2016年人教版五年级下册《乌塔》教学反思
本文讲一个14岁的小姑娘独自游欧洲,表现了乌塔独自生活的能力和自主意识。教学这篇文章的目的是培养学生的独立生活能力和自立意识,克服生活中的依赖思想,注意在生活中锻炼自己。
在课堂上,我精心设计了几个问题,意在引发学生的思考兴趣。
我知道对于一个14岁的小姑娘独自一人游欧洲这件事在孩子的心灵中一定会引起强烈的震撼,于是我抓住这一点向孩子们提出问题,在没有学习这篇文章之前,你有没有想过一个14岁的小姑娘会独自一人游欧洲?以及问什么不敢相信?真是一石激起千层浪,学生们纷纷发表自己的看法:问题集中在她这样做太危险啦,他要是迷了路怎么办?遇见坏人怎么办?我因势利导接着问,那乌塔会不会考虑到这些问题呢?同学们说:鈥溁徕澪医幼庞治剩撬质窃趺醋龅哪兀恳隹挝牡牡谒淖匀欢巍
我让学生带着问题阅读第四自然段,并画出围绕游欧洲这件事,乌塔都做了哪些事?
1、从作者与乌塔的对话中感悟
我让学生分角色朗读乌塔与鈥溛意澋亩曰埃又懈形蚝吞逖椋徊搅私馕谒F浯危プ≈氐憔渥雍痛视锿ü淌σ迹又懈惺芪嫠淖粤⒛芰妥灾饕馐叮热纾悍床怠⒂锶⒉宦獾却视铩L寤嵛谒且桓鼍哂凶灾饕馐叮枷氤墒斓呐ⅰV氐憔渥樱热纾衡湽獯拥缡雍褪楸旧先鲜妒澜缱懿煌昝溃掖拥缡由暇?醇獯罄侵挥星鬃岳吹秸饫铮拿览霾派钌罡卸摇?梢蕴寤岬轿谒且桓錾朴谒伎嫉门ⅰ
2、从乌塔的言行中感悟她的性格。
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然而课堂是动态的、变化的。课堂驾驭能力还有待提高,所以将学生的一些精彩的观点没有捕捉到,放掉了课堂上生成的东西,留下了小小的遗憾。
在今后的加强自身学习,不断提高自己的语文素养和课堂驾驭能力。
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