此内容能结合学生生活实际，在生活中具有广泛的应用价值，对学生今后学习乘法分配律和简便运算有很好的铺垫作用，学生在学习的过程中，掌握学习的方法，体会学习数学的乐趣。

　　因此，我传承上学期已经学习的乘法分配律的初步认识，鈥�5个3加3个3等于8 个3鈥潯⑩��5个3减3个3等于2个3鈥澋幕�础，把一个两位数分拆成10和几。因此，我把本节课的重点放在研究两位数乘一位数的多种分拆方法。

　　我把整节课的设计分为鈥湸瓷枨榫扳�斺�斕骄啃轮�鈥斺�敼�固提高鈥澣�个层次。用多媒体创设情景，引入新课。让学生用学具动手操作，得出分拆一个因数（两位数）的规律。再让学生自己编题，达到由学生提出问题，解决问题的目的，从而让学生学会学习。