鲁教版小学生六年下《土地的誓言》教学反思
昨天,我教了抗战时期东北作家群的顶梁柱端木蕻良写的《土地的誓言》。这篇抒情散文,充溢深沉的爱国主义情感。通过教学这节课,我深刻的认识到。
一、语文与其他学科紧密相关。
《土地的誓言》这篇课文的学习,没有历史、音乐、地理学科的辅助学生很难接受,单纯在语文学科范围内学特别枯燥无味。通过教师设计课前巩固翻阅历史知识,才能让学生了解东北三省,头脑中有印象及沦陷的历史经过,课中很好的体会被沦陷人民的心情和感受;引课时让学生接触地理知识,了解我们通辽市历史上归吉林省管辖,引起学生的好奇心,激发学生的学习兴趣。教师在平时看到学生不愿读书、写作业,却有兴趣唱歌、抄歌词,故从网上下载《九。一八》、《我的家在东北松花江上》等歌篇给学生,投其所好,课上让其唱、读,给其一个施展才华的空间,顺理成章的引导他们去写作,使其有内容可写,有格式可依。音乐的旋律使学生精神愉快,不知不觉中促使他们愿学、乐学、爱学、学好。
二、教师在课堂中的角色是导演
教师在课前周密的设计环节固然很重要,但是实施是关键,它关系到一节课的成败。本课教师设计的环节,都将学生自然推倒演员的位置上,教师的不适时机的引导,教师的配乐朗读,将学生导入遥远的战争年代,让学生进入角色;让学生自主合作探究,教师有引导学生入境,将课文的内容清楚的理解;根据课文内容进行发挥创新写作,教师时刻用生动的语言感染学生,让学生动起来,活起来,尽情表演,收到了意想不到的效果。
三、学生鈥溩灾骱献魈骄库澭坝任匾
本篇课文结构清晰、语言生动,如按旧的教学模式教师灌输,学生无味的听讲,这节课只能讲结构层次,语言特点,学生接收的效果可想而知。教师采用鈥溩灾鳌⒑献鳌⑻骄库澭埃⒒友闹鞴勰芏裕拐挝慕鲇枚宸种幼笥沂奔洌庋舾憷目占浣写葱滦醋鳎嘌亩帜芰Γせ钏嘉岣咝醋魉健K遭溩灾鳌⒑献鳌⑻骄库澥窖澳J椒⒒恿酥匾饔茫档媒窈笫炝吩擞迷诳翁媒萄е小
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