沪教版五年级下册《我的自白书》教学设计
教学目标：
1、感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发学生对革命先烈的崇敬之情。
2、了解诗人写诗时的险恶环境，体会诗的思想感情。
3、正确、流利、有感情地朗读全诗。
教学重点：
对诗中重点词语的理解、情感的感悟。
教学过程：
一、导学激情，明确目标
1、课前唱《红梅赞》。
2、师：上周我们共同观看了《烈火中永生》，这部电影中哪些情景给你留下了深刻的印象？从中你感受到了什么？（生：感受到了革命烈士的英勇无畏、大义凛然、国民党反动派的残忍）是的，新中国成立前夕，许多革命志士在阴暗潮湿又充满白色恐怖的渣滓洞与国民党反动派作斗争，今天我们就来认识他们中的一位英雄鈥斺�敵氯弧＃ò迨椋�
3、你了解陈然吗？谁来介绍一下。
【师补充：敌人威逼陈然屈服，让他写一篇鈥溩园资殁�潱忝侵朗裁唇锈�溩园租�澥槁穑浚ǔ雎敉尽⒔怀鲎橹⒈撑迅锩耐督凳椋慷裕褪窃诩杏男萄妒依铮氯涣傥２痪澹了计蹋雍列聪铝蒜�斺�敗段业拟�溩园租�澥椤罚ò迨榭翁猓攵粒�
4、一起来看本节课的学习目标：（课件出示，生齐读）
二、感知诗句，唤起爱国精神
1、读了课题，你有什么发现？（鈥溩园租�澕由狭怂牛�
2、陈然为什么要给鈥溩园租�澕由纤牛克拟�溩园资殁�澯质窃跹吹哪兀课颐且黄鹄刺幌驴挝穆家簦⒁庥锲⒂锏骷案星榈陌盐铡＃ǚ怕家簦徘嵘杂墒远粒┠愀惺艿搅耸裁矗浚ǜ锩叩挠⑿燮牛┛蠢赐嵌际窃谟眯鸟鎏�
三、第一次鈥溝妊Ш蠼题�潱海ㄑ暗谝恍〗冢�
1、自学入情：为了更好地完成学习目标，请看老师准备的自学指导（一）：自由朗读第一小节的内容，想一想：陈然是在什么情况下鈥溩园租�澋模克忻挥斜徽鞣炕换氐愦视铮⑺邓的愕奶寤帷�
（3分钟后，我们来交流，看谁体会得深刻！）
2、点学动情：引导学生抓住鈥湷林氐奶外�濃�溒け蘧俚酶吒哜�濃�湸拇痰垛�澋忍寤岬腥说男撞校锩叩奈匏肪濉Ｋ炊烈欢粒浚ㄇ胪酪椋┒恋貌淮恚欠⑾终饬礁鲡�溔吴�澴炙恋煤苤兀裁茨兀浚ê敛辉诤酰皇裁炊疾还埽磺康鳎┟娑缘腥说耐疲氯挥质鞘裁刺龋浚ㄢ�湶恍枰�澅硐指锩叩募嵴瓴磺欢缘腥说那崦铩＃�
3、指导朗读第一节（练读、指名读、评议、齐读）。
【评价语言：速度、感情、声音、强调的很到位、抑扬顿挫很好。】
四、第二次鈥溝妊Ш蠼题�潱海ㄑ暗诙〗冢�
1、自学入情：陈然那年才二十六岁，他也十分珍爱自己的青春与生命，那他为什么不向敌人自白呢？请看自学指导（二）：轻声读课文第二节，想一想：面对如此的酷刑，陈然为什么没有屈服？他说了什么？画出相关词句，说说你从中感受到了什么？（3分钟后，我们来交流，看谁体会得深刻！）
2、点学动情：人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求鈥溩杂赦�潯�
（1）读得好，为什么强调鈥溔蒜�澞兀空饫锏娜酥傅氖鞘裁囱娜耍浚ǜ锩摺⒄嬲娜耍倮┒亮苏饬骄洌腔瓜氲搅四男┯⑿廴宋镌诘腥说那箍诨蛲赖断旅挥械拖赂吖蟮耐仿模浚鹾肌⒔恪⑿碓品濉⒓璨⒎街久簟⒗畲箢肉�炩�灒�
（2）对，真正的人头颅是高贵的，是不会低下的，而这些革命志士仅仅是头颅高贵吗？（豪迈无畏的革命气节、革命精神）
（3）什么样的人才会低头呢？（怕死鬼、叛徒）
（4）对，只有叛徒们才会去乞求自由，他们得到的自由是怎样的呢？（乞求
来的，低声下气地请求别人给予、出卖人格、出卖自己的兄弟姐妹、是可耻卑鄙的。）你觉得这是真正的自由吗？（不是，这是敌人控制下的自由，苟延残喘，实际上根本没有自由。）
（5）也就是说这绝不是真正的为劳苦大众服务的自由，所以，诗人特地给它加上了鈥斺�敚ㄋ牛�
（6）练读此两句。
师：就是因为有了这样崇高的革命信念，所以革命者面对敌人的酷刑说了什么？（课件出示：毒刑考打算得了什么？死亡也无法叫我开口！）
（1）从这两句中，你读懂了什么？（革命志士视死如归的革命气概）
（2）想象一下，革命者究竟受到了哪些酷刑呢？（生自由说：老虎凳、辣椒水、火烙、皮鞭、竹签子鈥炩�灒┢涫挡恢拐庑芙谐雒值目嵝叹陀�48种之多！
（3）下面老师就带大家到被称为鈥溔思涞赜�澋脑叶醇杏タ纯次颐堑母锩臼吭谠馐茏旁跹侨说恼勰ィ。úシ诺缬捌危�
（4）看了这一段，我们的心在颤抖，真是惨不忍睹啊，老师看到许多同学都闭着眼睛，这样的酷刑是常人无法忍受的，这该用怎样坚强的意志才能挺住啊！我们来一齐把这句话读好，读出陈然对革命的无比忠诚和对敌人的刻骨仇恨！（生齐读）让我们对着威逼利诱的敌人高呼：（生齐读）；对着高举着皮鞭的敌人高呼：（生齐读）；对拿着带血刺刀的凶残敌人高呼：（生齐读）
（5）同学们真的读懂了陈然，听了你们的朗读，老师眼前仿佛出现了陈然烈士，谁想再来朗读这一小节。（指名读）
五、第三次鈥溝妊Ш蠼题�潱海ㄑ暗谌〗冢�
1、自学入情：面对革命者的凛然正气，敌人束手无策，只好拿出看家本领鈥斺�斠运劳鱿嗤病？墒牵娑运劳觯颐堑母锩哂钟性跹谋硐帜兀壳肟醋匝�
指导（三）：用心品读第三小节，面对敌人的威胁，陈然却鈥湻派笮︹�潱胍幌氪诱庑ι校闾隽耸裁矗康腥颂搅寺穑磕愦幽目闯隼吹模浚�3分钟后，我们来交流，看谁体会得深刻！）
2、点学动情：解释鈥溎Ч淼墓钼�澅扔鞴竦撤炊傻耐持危烩�溈桠�澥蔷拥檬な背母琛＃ㄋ得鞫愿锩谋厥こ渎诵判模越彝醭渎饲崦铩＃�
3、正如革命者许云峰所说：（课件出示）什么是伟大，什么是崇高，什么是共产党员的气节？这笑声就是最好的回答。就是这笑声，让敌人寝食难安；就是这笑声，让敌人心惊胆战；就是这笑声，让敌人闻风丧胆！
4、让我们齐读这一小节。正是在这笑声中，我们看到了革命胜利了，举国同庆，让我们带着满心的喜悦再来读。（生齐读第三小节）
5、课文学到这，我们再来看题目为什么加上引号？（生：这是对蒋家王朝必然灭亡的宣判书，是对共产党必然胜利的渴望。）
六、总结提升，感悟全诗
1、课文学到这，我们再来看题目为什么加上引号？
2、就在这四周全是刑具的牢房里，陈然挥毫写下了自白书，他的自白书写好了，谁想替他读给凶残的敌人？（配乐《英雄的黎明》，一生朗诵全诗，两生扮演反动派）
3、革命的胜利是先烈的鲜血和生命换来的，就让我们带着对革命先烈们无比敬仰的心情，再次高声朗诵：《我的鈥溩园租�澥椤贰＃ǹ渭鍪居⑿勖郑淅帧豆矢琛罚�
七、拓展升情，课外延伸
1、陈然倒下了，但是无数的英雄们站起来了，他们继续奋斗着！他们用诗歌表达着自己的心声！让我们读一读叶挺的《囚歌》。（师放录音，生跟读）
2、最近，同学们都在读一本书《红岩》，其实书中的成岗的原型就是陈然，下节课让我一同走进《红岩》，感受红岩精神！
3、布置作业
学习了这两首诗歌课，你想对牺牲的烈士们说点什么？把你想说的话写在日记本上。
查找更多的革命烈士诗抄。 板书设计： 我的鈥溩园租�澥� 陈然 高贵的头 放声大笑 高唱凯歌 环境险恶 大义凛然 视死如归
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