苏教牛津版二下Unit7 《Can I help you?》教学设计
教学目标：
（1）学生能听、说、认读、规范书写单词：toy help bus car fast
（2）学生能听、说、认读单词：cheap 及短语all right。
（3）能听懂、会说、认读并运用句型Can I help you?并会用I鈥檇 like鈥� I want鈥ψ鞒鲇Υ穑镆粲锏髡贰�
（4）学生能正确理解课文、并运用所学句型进行购物。
教学重点：
学生能听、说、认读、规范书写单词：toy help bus car fast；及能听懂Can I help you?并会用I鈥檇 like鈥ψ鞒鲇Υ穑镆粲锏髡贰�
教学难点：
学生能在特定的语言环境、生活场景中熟练运用所学的语言。
教学准备：
教学光盘 ，玩具汽车， 玩具公共汽车，单词卡片
教学过程：
（一）热身准备（warm-up）
1．出示超市图片，引导学生进入真实的情景。
2.出示实物类、水果类、文具类图片，引导学生使用句型：What would you like?I鈥檇 like鈥︹�椿卮穑跃湫停篒鈥檇 like鈥︹�懈聪啊�
（二） 呈现（ Presentation）
1. Lead_in:T:Look，LiMing and his mother are coming,What will happen?Let鈥檚 see.
2.Watch TV.初步感知课文内容。
3.Listen and underline the new words.
生拼读单词，学习新单词
Bus,toy bus,从袋子里拿出一个公共汽车。What鈥檚 this?学生会用汉语回答。教师出示单词学习bus， toy bus.
The second one, What鈥檚 this?从袋子里拿出来。引出汽车。学习单词car, toy car.教师在课堂演示遥控小汽车，快速的跑。说，Look, it goes fast. 引出fast.指着盒子上的价格标签说：It goes fast. But it鈥檚 cheap.学习单词cheap强调ea的发音。
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