苏教牛津版二下Unit7 《Can I help you?》教学反思

　　上完Can I help you?这一节课下来我自己感觉教学过程很顺利，师生间配合默契。下面是我对这节课的反思。 本课的教材文本内容比较简单，缺乏更多的情景，因此我将本课定位成一节语言会话课，通过不同的情景对话表演，使学生在感知中学习，在学习中理解体会，在理解后进行实际运用。

　　为了激发学生的学习兴趣，增加语言输入量，我设计了一系列由浅入深，由单一到综合的交际情境，而我则扮演一个组织指导者的身份，帮助，促进学生获取新知，运用交流，为他们营造一个良好的语言环境， 增强他们的学习成就感，提高了他们学习英语的兴趣和说英语的热情。

　　成功之处：

　　1、Shopping time 环节，在进行语言综合运用的过程中，将将所学知识在真实情境中自然运用，激发了学生的学习热情，并将数学与英语进行课程整合，达到了预期的教学目的。

　　2、最后的拓展升华部分以Can I help you?为基础，感知理解本句在其他情况下的使用，过渡到在我们的生活中常常会需要别人的帮助，而在我们的国家还有很多人需要我们的帮助，图片的呈现将学生带入到那个环境中，启发学生你能为他们做些什么。后总结在生活中我们应该怀有一颗感恩的心，珍惜我们的幸福生活，去帮助那些需要帮助的人。

　　不足之处：

　　1、由于时间紧，内容多，在购物时让学生体验的时间较少。

　　2、在活动进行中，由于学生情绪比较激动，现场比较混乱。

　　3、由于场地的影响，学生活动受限，没有达到预期效果。

　　4、评价方式和语言需要在丰富一些。