沪教版六年级语文下册《春夜喜雨》说课设计
一、说教材
《春夜喜雨》是一首五言律诗。本单元共有八首关于春的古诗,对于它们的学习,关键在于学习诗歌方法的掌握,达到教就是为了不教的目的。《春夜喜雨》这首诗抓住春雨的特点展开。本诗写于公元761年春,杜甫这时在成都定居两年,从上年的冬天到本年的二月间,成都发生旱灾,经历了旱灾的人,最懂春雨的可贵,所以当春雨来临之际,杜甫欣喜非常,以久旱逢甘霖的心情,在诗中描绘了春夜雨景,欧歌春雨滋润万物之功。
二、说教学目标及重难点
1、初读古诗,了解诗意
2、品读诗文,感受古诗的意境美和作者内心的情感美
3、再次朗读古诗,深入体会古诗的语言美
4、学习本诗的写法美 全诗教学的重难点就是感受是的意境美、情感美和语言美
三、说教学安排
一课时
四、说学情
本班学生虽已学会理解诗意的方法,但在运用上还不是很熟练。
五、说教法
我采用预案导学法进行教学,教给学生学习方法,让学生自主 合作学习,然后学生交流展示,教师再指导,再总结。
六、说教学流程
1、根据题目确定朗读基调后,有感情的朗读古诗,了解古诗大意。
2、把握朗读节奏,找出韵脚,明确押什么韵,然后朗读体会古诗和谐的韵律美。
3、让学生思考两个问题,来体会诗歌的意境美和作者的情感美,在此基础上再次朗读古诗,读出诗人的内心情感。
4、品味古诗语言的凝练美,着重抓住鈥溨⑶薄⒅剽澣鲎掷刺寤帷
5、学习本诗的写法
6、教师小结,指导学生去发现生活中的美,热爱生活。 课堂练笔:要求学生发挥你的丰富合理的想象力,为鈥溡熬对凭愫,江船火独明鈥澝栊匆环妗4嘶方诘哪康氖嵌土堆男醋髂芰捅泶锬芰Α
7、布置作业
《沪教版六年级语文下册“春夜喜雨”说课设计》摘要: 3、再次朗读古诗,深入体会古诗的语言美 4、学习本诗的写法美 全诗教学的重难点就是感受是的意境美、情感美和语言美 三、说教学安排 一课时 四、说学情 本班学生虽已学会理解诗意的方法,但在运用上还不是很熟练。...
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