教学目标：

　　知识与技能目标

　　指导学生借助工具书掌握重点字词的意思。

　　指导学生翻译难理解的句子。

　　反复诵读，了解故事大意。

　　过程与方法目标

　　运用自主探究的学习方法，通过小组合作学习完成本课的内容

　　情感态度与价值观目标

　　引导学生认识到鈥湷闲赔�澥橇⑹乐�本，树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　教学重难点：

　　1、重点：结合文章的内容，理解文章蕴含的道理。

　　2、难点：通过故事内容，推究文章内涵，鼓励学生说出自己的独特体验。

　　课时安排：

　　1课时

　　教具准备：

　　多媒体课件

　　教学方法：

　　合作、探究法。

　　学生分析：

　　虽然七年级的学生刚刚升入中学，对文言文了解甚少，但是在小学，大部分的学生也接触了不少的古代诗词，可以说有一定的基础，而且大部分学生对文言文有着浓厚的兴趣，这种兴趣也未本节课打下了良好的学习基础。

　　教材分析：

　　《期行》是语文版七年级语文上册第六单元第22课《世说新语*二则》的第一则，是一篇短小精悍、故事性很强的文言短文，它用浅显的语言向人们讲述了一个亘古不变的真理鈥溩鋈艘欢ㄒ�守信用鈥潱�对当今社会极具现实意义。

　　教学过程：

　　一、诱导激发

　　教师创设情境：上个星期天，我和一个朋友约好早晨8点出发去爬山，可是时间到了，他还没有来，我该怎么办呢？谁来帮我出出主意？（可让学生自由发表看法，然后引入本课学习内容：古代有个叫陈太丘的人也遇到了这样的情况，并且他的儿子元方在这件事中也有自己的表现，大家想不想知道事情的来龙去脉呢？）

　　二、整体感知

　　1、学生自由朗读课文

　　2、学生在小组内互读课文，分角色朗读课文。

　　三、合作交流

　　1、学生在小组内共同翻译课文内容，然后在班内自由提问应掌握的重点词语。

　　2、师生共同解决学生提出的有价值的问题，如；

　　陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信？

　　友人知错而鈥湶砚�澦得饔讶耸鞘裁囱�的人？

　　元方最后鈥溔朊挪还蒜�澥欠袷Ю瘢�

　　就学生提出的问题，学生讨论，老师点拨。

　　四、深入探究

　　1、探究主旨：《期行》让人明白一个怎样的道理？

　　2、联系生活实际，谈谈你对文中人物的看法。

　　★《期行》这篇文言小说短小精悍，全文不足150字，但故事情节完整，人物性格刻画得栩栩如生，你能否就文中一两个人物的言行，谈谈自己的看法？

　　★你有过和文中人物类似的经历吗？你对鈥準匦赔�澱飧鑫侍獬质裁囱�的看法？

　　（以上问题可让学生自由发言，允许学生对文中人物的做法有不同的看法，对守信的问题，教师应结合生活实际伺机加以正确的引导）

　　五、回顾总结

　　六、布置作业

　　就课堂讨论中你最感兴趣的问题写一段文字，如：《谈陈太丘舍友而去》、《鈥準匦赔�澲�我见》等。

　　附板书设计：

　　《世说新语》二则

　　　　刘义庆

　　　　期 行