冀教版六下Lesson10《Always brush your teeth!》教学反思
由于本课的说课为全英文,这对于我来说是一种新的尝试,也是一种挑战,因此有许多感想和不足之处。
现总结如下:
1.语音语调等基本功就好比一个人的外表,老师语言基本功不扎实会直接影响所教学生,学生也会非常不自信。充分利用学校可用资源,与同学、老师经常试着用英语进行交流,不但可使同学们将所学知识及时运用于生活中,还能使老师们在平时忙中偷乐操练英语。
2. 课堂英语教学是师生共同进行的教与学的双边活动,其效果如何在很大程度上取决于英语教师的教学语言技巧。英语和汉语分属两个不同语系,语言句子结构差别很大。汉语中句子动作的时间关系是用副词来表达了,而在英语中主要是用动词的形式变化来表达的;英、汉语序以及其它诸多方面都差异甚大。语言是一种知识更是一种技能和习惯,对于早已习惯了汉语结构的学生来说,假如不把灵活的英语的语言结构练熟,而仅仅把它当作知识去鈥溨潱蔷霾豢赡茉谑导式患驶疃惺炝吩擞玫摹R虼硕杂⒂镏械湫偷木湫停逃铩⒂锓ń峁沟龋岷暇涫阶唬谢挡倭罚寡煜て浣峁剐问剑纬商跫瓷洌员悴患铀伎嫉卦擞茫锏接锔忻羧瘢从旖荨⑼芽诙龅男Ч
3.问答是对话起点,是基础,不可忽视。进行问答练习时,应注重避免流于机械和单一,应渐次提高问答的要求和难度。可首先结合某个语言结构进行足量的机械问答,然后就一事物进行较快速度提问,要求学生综合运用已学过的语言结构,最后就某一事物或课文进行连续的、逐渐深入的、富有逻辑性的问答练习。
《冀教版六下Lesson10“Always brush your teeth!”教学反思》摘要:2. 课堂英语教学是师生共同进行的教与学的双边活动,其效果如何在很大程度上取决于英语教师的教学语言技巧。英语和汉语分属两个不同语系,语言句子结构差别很大。汉语中句子动作的时间关系是用副词来表达了,而在英语...
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