西师大版五年级下册《方程》教学反思
《方程》是西师大版小学数学五年级下册的教学内容,方程学生学习代数知识初步知识的开始。新课程提出的鈥溣幸庖宓氖вΩ檬窍质档拟澙砟, 告诉我们教学只有向生活世界的回归才能体现新课程的真谛。有效的数学学习活动是建立在学生已有的生活经验上,其教学内容的呈现应该是现实的、贴近生活的。本节课的教学目标是建立鈥湻匠题澋母拍睿谐龇匠獭N颂逑终庖坏悖诮萄е校也皇侵煌ü桓隼泳鸵敕匠蹋巧柚昧硕喾矫娴奈侍馇榫啊
首先通过谈话,让学生在轻松的环境下进行教学,这样可以让学生排除学生的紧张情绪,更好让教学进行。基于学生的生活经验建立方程的概念。课上我先出示了天平的教学图片,让学生猜猜它的名字,说说它是用来做什么的,然后我简单介绍如何使用天平,紧接着就带着学生一起去称物品的质量。教材中只给了我们三幅含有等量关系的图片,但是我想方程的概念是鈥満形粗牡仁浇凶龇匠题潱晕揖醯糜斜匾煤⒆又朗裁词堑仁剑裁词遣坏仁剑形粗筒缓形粗牡仁健;谡庋目悸牵以诮萄泵挥型耆凑战滩模疑杓屏艘幌盗薪籼钍导实氖导疃蚁群蟪氏至颂炱狡胶獾耐计吞炱讲黄胶獾耐计鍪玖撕形粗筒缓形粗慕萄榫常疑杓屏蒜湷扑闹柿库濃湷圃卤闹柿库濃溗⑷人俊⑺澋炔僮餍院芮康氖导疃校胖厝醚页霾⑺党銎渲械氖抗叵担缓蟾萃贾械氖抗叵盗谐鱿嘤Φ乃闶健U庑┩计醚兄в肷畹慕裘芰担靼琢耸г谏钪械募壑担魅妨搜笆У哪康暮鸵庖宓摹
在探索与发现环节,我放手给孩子,让他们大胆去给这些算式分类,先独立思考,然后再在小组内讨论一下。这样不仅可以培养孩子独立思考的能力,而且也培养了孩子的合作交流的能力。孩子们讨论之后,让其说出自己的想法,进一步帮助他们整理一下自己的思路。在层层的分类过程中,告诉孩子什么是等式,什么是不等式,引导孩子发现鈥湻匠题澋奶卣鳌
为了让还孩子知道方程与等式之间的关系,我创设了一个数学游戏,将写有方程,等式,不等式的卡片发到孩子手中,让其根据我的指令做出相应的动作,进而知道方程与等式的关系。在科学联系的环节,我出示了与生活密切相关的数学情境,由浅入深,层层巩固,先是判断,然后是看图列方程,最后是根据文字列出相应的方程,由具体到抽象,不仅符合了孩子接受新知识的认知特点,而且让孩子进一步体会到知识源于生活,用于生活。最后我向同学们介绍了方程的由来,而且让他们知道,解方程组的方法进一步说明了我们中华民族的智慧和才干,为下一节课解方程做了很好的铺垫,激起了学生对解方程的浓厚兴趣。
不足之处:
1、引导语言上需要进一步的改进。
2、课堂评价语言不够丰富,在这一年来,有了一些进步,但是仍然表现出较为单薄,在今后的课堂教学中有所进步。
3、习题处理工程中,应注意对时间的掌控。学生说得相对少些,应让更多的孩子参与到课堂活动中来。
4、板书设计有待加强。
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