广州版六下UNIT4《Tree Planting Day》教案
本节课主要是让学生继续学习如何表达过去发生的事情的语句。以叙述的形式向同学们讲述上周六植树节那天,Gaowei和他的同学所进行的一系列活动。同时通过这件事告诉同学们植树对人类的重要性,教育学生应该保护我们的生态环境。
本节课的开始,我和学生一起回忆了我们在本册的前两单元所涉及到的大部分过去式单词。(因为我的学生每节课上都有这样的练习,为了解决生词的问题,打出提前量,我总是提前教。)然后再扩展到鈥淔ree Talk鈥,以一个问句 鈥淲hat did you do last Sunday ?鈥澮鲡淭ree Planting Day鈥,从而起到新课过渡自然,便于学生接受。
课前,安排学生的一个小对话鈥淭ree Planting Day鈥澮员硌莸男问较蜓樯苤彩鞯墓蹋霰窘诳嗡暗牡ゴ室约岸逃铮醚醪礁兄镅浴K淙谎赡芴欢ü亩饕部陕灾欢H缓笤谛率诓糠郑沂钦庋淼模硌葜螅淌Ω杓虻サ男〗崛醚靼资髂径匀死嗟闹匾匝适钡亟兴枷肫返陆逃せ肪常の颐堑募以埃幼盼以僖约虮驶男问剑阎彩鞴贪逖莩鱿郑慊砣豢剩兄谘愿詹趴吻暗谋硌萏欢牡胤降睦斫猓慊嵬度敫蟮娜惹椋臀乙黄鹧靶碌挠镅灾丁
在操练的环节上我是这样做的,让学生先打开书听课文,通过看、听的初步感知。然后再让学生带着问题在小组中讨论,再次确认学生是否对课文的理解的程度(六年级学生对英语的学习已有一定的基础,我个人认为不要逐篇逐句的讲)最后,就是给学生一个 鈥淪how time鈥澋氖奔洌貌煌愦蔚难胁煌目占洌⑷醚诓煌愦魏涂占溆幸桓鼍獾母髯苑⒄埂Mü鞲霾愦窝恼瓜郑淌ψプ≌庖黄趸醚狄凰担柑缸约旱母惺埽慈绾谓ㄉ栉颐强砂募以埃の颐堑纳肪常蜒乃枷虢逃俅紊猛侵乐参锒匀死嗟闹匾裕逃Ω帽;の颐堑纳肪场
通过构建开放的英语课堂,使用灵活多样教学方法,将知识传授与能力培养紧密地结合起来。突出了学生的参与性、活动性。使学生在教师的积极主导下自由发展。因为学生存在个性差异,接受能力不一样,所以我作业的布置我留了两项,一项简单的抄写新单词和短语,另一项鼓励有能力的学生仿写课文或编写新短文。总之,本节课的教学设计合情合理,也比较符合我校学生特点。
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