小班数学《看朋友》教案与反思
设计意图：
小班初期，幼儿处于具体形象思维阶段，对于数的实际意义必须与实际事物相联系。在主题活动鈥溛疑嫌锥扳�澲校曳⑾趾⒆用嵌杂阝�溩隹外�潯⑩�湴旒壹意�澋扔蜗防执瞬黄＃３Ｔ诨疃形腿俗龇埂⑶肟腿撕炔桠�︹�吹胶⒆用腔犊斓赜蜗罚颐确⒘私Ц拍钣胗锥蜗废嘟岷希谟蜗分猩甘质导室庖宓睦斫猓谐醪降氖挚谝恢碌氐闶南敕āＳ谑俏疑杓屏诵“嗍Щ疃�溈磁笥砚�潱糜锥诳磁笥选⒌脚笥鸭易隹汀⒏笥阉屠裎锏挠蜗非榫持校ü嗝教褰萄Э蔚脑擞谩⒂锥氖导什僮鳌⑹ι餐挠蜗罚褂锥谟蜗分醒笆В逖槭У镊攘Α�
活动目标：
1. 体验去朋友家里做客的快乐。
2. 初步理解数字1、2的实际意义。
3. 能大胆地参与数数活动。
活动准备：
1．活动场景布置：数字宝宝的家。
2．画有1个或者2个的图片若干，饼干、糖果若干。
3．音乐《找朋友》；课件《找朋友》。
活动过程：
1． 带礼物去看朋友。
开上小汽车，一起去看朋友。
播放《找朋友》音乐，教师带着幼儿一起开起小汽车，去看朋友。
向数字宝宝问好。
播放多媒体课件：
提问：
路红房子是谁的家？（1的家）
路绿房子是谁的家？（2的家）
路让我们一起向数字宝宝问好吧！
2． 参观数字宝宝的家。
看一看：数字宝宝的家里有什么？点数数字宝宝家里的物品各有几个。知道数字宝宝鈥�1鈥澕依锏耐婢吆臀锲范际�1个，鈥�2鈥澕依锏耐婢吆臀锲范加�2个。
帮帮忙：让这些物品回到相应的数字宝宝的家。
（1）播放多媒体课件（课件中有各种物品，数量分别是1个一组、2个一组的）：
有一些东西找不到自己的家了，小朋友们快来帮帮忙吧！
（2）提问：
谁应该回到鈥�1鈥澋募遥课颐抢词皇遣皇�1个？
谁应该回到鈥�2鈥澋募遥课颐抢词皇遣皇�2个？
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