教学目标：

　　1.巩固加法及估算得计算方法，提高计算的熟练程度和正确率。

　　2.发展观察、比较、说理等数学思维能力。

　　3.继续体会数学与生活的密切联系。增强估算意识。

　　教学重难点：

　　提高计算的熟练程度和正确率。 发展有序思维能力。

　　教学资源：

　　小黑板 投影

　　教学过程：

　　一、计算练习

　　1. 用竖式计算。并验算。

　　（1） 学生独立在草稿本上计算并验算。指名板演。

　　（2） 检查订正。说说三位数加三位数计算时应注意些什么。（数位对齐。从个位加起，哪一位上相加满十要向前一位进一）

　　2、算一算。比一比。

　　（1） 学生独立计算，边算边比较。

　　（2） 反馈检查。

　　（3） 说说这两组计算题中各小题之间有什么联系和区别。

　　(一个加数不变，另一个加数逐渐增加，和也随着增加，反之，和也随着减少;每一组中的第一小题计算时不需进位，第二小题十位相加满十要向百位进1，第三小题个位和十位相加都满十，都要向前一位进1。

　　3、解决实际问题。 做第3题。

　　二、估算练习

　　1. 估算一下下面各题的得数大约是几百。

　　先同桌说说后交流反馈

　　2. 解决实际问题。做第5题。

　　（1） 独立解答。

　　（2） 交流反馈。说说自己列式是怎样想的。

　　三、全课总结

　　在小组里说说自己有什么收获，小组派代表交流。

　　四、作业应用。

　　完成41页第4题。

　　教学板书：

　　练习课