小学生数学西师大版二年下《三位数的减法》教学反思
这节课的教学内容是在学生学习并掌握了三位数笔算加法的计算方法的基础上进行教学的。通过本节课的学习,使学生探索并掌握退位减法的计算方法,学会用列竖式的方法进行计算。能根据具体情境进行估算,判断计算结果是否正确,并逐步养成验算的好习惯。为了让学生深刻的体会到数学与实际生活的密切联系,体会知识来源于生活有服务于生活,我结合我校的具体情况,在导入环节是这样设计的:首先告诉学生我校图书馆新增设很多图书的消息,从而激起学生去看一看的愿望,之后出现了新书情况的信息。这一环节的设计,不仅使学生深刻的体会到数学与生活实际的密切联系,也大大地提高了学生的学习兴趣,使学生很自然的进入了上课的状态,而这一切完全是在不知不觉中进行的。
探索三位数退位减法之前,联系两位数退位减法的方法,通过对比使学生产生认知上的冲突,突出鈥溚宋患醴ㄢ澲腥绾瓮宋徽庖荒训悖ü榷允寡⒅都淞担鸩叫纬芍断低场S捎谠诮斜窘诳蔚难爸埃丫莆樟巳皇仕慵臃ǖ募扑惴椒ǎ饩投员窘诳蔚慕萄谌萦辛苏虻那ㄒ疲虼耍谛率诙危也⒚挥卸孕率诘哪谌葑鋈魏谓步猓欠攀秩醚刑剿饔氤⑹裕醚谇鬃蕴剿鞯墓讨姓莆占扑愕姆椒āU庋唤龉塘怂У哪谌荩泊蟠蟮乩┐罅搜氖右埃寡谠屑扑惴椒ǖ幕∩嫌只竦昧诵碌募扑惴椒ā=淌Χ灾氐隳谌萁兴得骱颓康鳎炔环彼鲇帜芑憔Γ箍翁媒萄Т锏搅己玫男ЧT谟蜗坊疃校讨叮岣吣芰Α;疃杓铺逑至巳の缎浴⒅队τ眯浴⒒疃目判浴I杓谱⒅毓刈⒀楦校逑滞沤岷献鳌⒒ハ嘌啊⒒ハ喟镏木瘛
总之,本节课的设计中,我力求体现新课标的精神,放手让学生自己进行知识的探索,让学生在尝试与探索中获取知识,而教师只是在必要的时候给学生与必要的指导。教学中各个环节的设计能与生活密切联系,让学生体会学有所用。
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