语文S版二年级下 《亡羊补牢》教学反思
本节课是在学校组织的鈥溗趴吴澠姥』疃校故靖A斓己屠鲜γ堑摹N仪浊小⑶偷慕烫昧死鲜γ堑脑扌恚倍缘鞫堑难靶巳ひ财鸬 了致关的 重要。我非常满意的是学生们的表现,学习兴致高涨,参与意识强烈,发散思维活跃、学习效果良好。一节课的教学安排,老师可以精心准备,但课上的突发事件 (与教学活动相关的或是无关的),确实往往让老师始料未及的,怎样巧妙的处理好,就要看老师的应变能力,和多年的教学经验。
继而就本课书的教学,发表几点不成熟的见解:
1、目标明确,方法落实
了解故事,读懂寓言所蕴涵的道理,这既是寓言学习的主要目标,也是寓言学习的 方 法,老师把学习的目标与方法清晰地教给孩子,而且在学习的过程中扎实进行,落实有效。从题目激趣导入,探究鈥溤⒀遭澋囊馑迹怨丶侍馕腥氲悖祭斫 故事内容,感悟寓言的道理,并创设平台,多次引导学生把读懂故事内容与感悟故事蕴涵的道理交织深化,使目标的落实扎实到位。
2、循环反复,螺旋深化
简单的环节,训练却绝不简单,训练在反复中提高。
第一,教学中多次结合具体的语境进行生字词的学习:在课文中整体认读、在具体的语句中读准确、在探究中理解生字词的意思。反复的认知重现,对孩子学习掌握生字是积极的,
第二,读故事,悟出道理,却没有鈥湹酱宋光潱嵌啻蔚南嗷ヅ鲎玻憾凉适拢寤崛宋锏男睦恚欢览恚矣锞涮寤幔淮瓷杩谟锝患恃盗菲教ǎ压适掠氲览硐嗳诤希恳淮蔚呐鲎捕际且淮紊罨嵘
3、结合教材特点,选择学法,但切入点的问题缺少讨论的价值
这 节课环节清楚紧凑,老师以鈥溛侍猓貉蛉肆酱味虻脑蚍直鹗鞘裁矗肯茸约涸谖闹姓遥僭谛∽槔锝涣鳌;褂芯褪抢鲜Χ匝蛉擞幸恢制兰郏恢圆欢裕 们解决完第一个问题后告诉你们,帮我分析一下。鈥澪腥氲悖己⒆佣凉适拢谏暮献餮昂褪ι慕涣魈骄恐校擅畹氖购⒆佣炼斯适拢寤崃嗽⒁狻 这种探究合作学习在此运用得如此自然与高效。体现了三维目标的鈥湽逃敕椒ㄢ潱俏揖醯米魑腥氲愕奈侍夤诩虻ィ虼斯赜谡飧鑫侍獾男∽樘致鄣囊庖宀 大。
4、教学无小事,更应关注细节
课后,学生向我指出课堂上我出现的问题,例如:甲同学在读鈥溤蜮澥保⒁舨蛔迹 没 有及时纠正;乙同学在对养羊人评价时,说了一个同学们不理解的成语,教师忽视了这一环节,含糊而过,给同学带来了学习上的阴影。这些只是学生给我提出的, 可能还有一些细节出现了纰漏,作为鈥湹本终哜澋奈乙裁挥幸馐兜剑虢饩稣飧鑫侍猓詈玫陌旆ň褪牵合ば鸟鎏⒖焖俜治觥⒓笆敝赋觥
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