教学目标：

　　1、认识14个生字和一个多音字，会写8个字。

　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，通过读课文懂得在困难面前不要害怕，不退缩，勇敢的战胜困难，体会胜利的快乐。

　　3、自主积累词语，养成自主学习的习惯。

　　教学重点：

　　1、正确、流利、有感情的朗读课文。

　　2、认识14个生字和一个多音字，认真书写8个字。

　　教学难点：

　　朗读课文，感悟沙柳不怕困难，勇于战胜

　　一、复习。

　　1、认读生字卡片。

　　2、填一填。 飞（ ）走（ ） （ ）昏（ ）暗 学生齐读词语。

　　二、自由读文，整体感知。

　　1、自由读课文。 要求：用自己喜欢的方式读，可以大声的读，默读，也可以站起来读。

　　2、指名读课文。 可以是你读得最好的一段，让大家分享，也可以是你读得不好的，让大家来帮助你。

　　3、大家读的这么好，老师也想来读读，你们同意吗？教师范读。

　　三、精读课文，体验感悟。

　　1、学习第一自然段。 学生齐读课文第一自然段，从这一段中你知道了什么？

　　指名反馈。 是啊，沙怪的危害再大，我们也不会怕他，大家这么勇敢，我们一定可以战胜它。

　　2、学习第二自然段。

　　人们想了什么办法对付沙怪呢？

　　指名读课文，大家评价，引导学生通过朗读感悟人们受到挫折不气馁，勇往直前的精神。

　　谁能用鈥溌袒�鈥澦狄痪浠啊�

　　分男女比赛读课文。

　　3、学习3、4自然段。 自由读课文，思考：人们请来沙柳后，沙怪对他发起了几次进攻？

　　沙怪的两次进攻是什么样的呢？

　　比较：扬起一大片沙尘顿时狂风大作。

　　飞沙走石天昏地暗。

　　（引导学生感知沙怪的进攻一次比一次猛烈。）

　　沙柳被沙怪打败了吗？它是怎么对付沙怪的？

　　出示重点句1： 沙柳一点儿也不害怕，树干上长出了许多不定根，像千万只小手牢牢的抓住流沙，又像无数根吸管从地里吸收水分。

　　指名读句子：谁愿意当勇敢的沙柳读读这句话。

　　评价。指导朗读。

　　句子2：沙柳将根深深地扎进地里，紧裹浑身的叶子，在大风沙中顽强地挺住了。

　　喜欢沙柳的同学请读这句话。

　　谁来表演。

　　齐读句子。

　　师：在大家的鼓励和帮助下，沙柳终于战胜了沙怪，你们来夸夸它啊。学生自由表达。

　　四、学习第五自然段。

　　1、自由读课文。

　　2、假如我是沙柳，你想对我说些什么呢？

　　3、齐读第五自然段。

　　五、总结。