浙教版二年级语文下册《蚕姑娘》教学设计
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、学会本课3个生字。理解课文中的词语鈥湶仙健⒉洗测澋扔缮肿槌傻拇视铩
3、通过朗读课文,初步了解蚕的生长过程,激发学生对春蚕的喜爱之情,激发学生的观察兴趣,培养学生初步的观察能力。
教学重、难点:
1、识字、写字。
2、通过朗读使学生了解春蚕的一生的生长过程。
3、正确朗读背诵,有感情朗读。
教学过程:
一、复习导入
昨天的课,我们初步学习了蚕姑娘一课,同学们交流了通过各种方法了解到的蚕的知识,初读了课文,学习了生字,还了解到蚕姑娘一共要经历四个阶段的变化:卵鈥斺敳镶斺敿脞斺敹辍=裉煳颐蔷鸵黄鹄囱芯坎辖峒肭暗纳け浠獭
二、学文
1、师:蚕姑娘一共变了几次?
(1)指导学习第一次变化(第2自然段)(出示鈥湶仙す痰难氨砀疋潱
蚕眠的次数 原来的模样 成长的过程 醒后的模样
第一次 又瘦又小 吃 睡 脱 醒 变 黄姑娘
第二次
第三次
第四次
(2)师:我们先来看看她的第一次变化吧!请大家轻声读第二自然段,想想第二自然段有几句话?
(3)师:读书,就要好好地读,读通,读懂,有耐心地读,再请大家读第二自然段,这一次用默读的方法,并动动手,把第二自然段中写蚕姑娘变化的动作词圈起来。
生:动作词有:睡、变、醒、吃、脱
(4)师:你能用鈥溝肉︹幼赔︹θ缓筲︹Φ木涫桨颜饧父龆鞔拾此承蛄鹄此狄凰德穑浚ㄐ『诎宄鍪荆┾斺斚韧阑ニ翟僦该怠
生:蚕姑娘先吃了几天蚕叶,接着就睡在蚕床上,不吃也不动,然后脱下黑衣裳,醒了,最后变成黄姑娘。
(5)师:睡前的蚕姑娘是什么样子的呢?
生:是又黑又小的。
(6)师:同学们读得很仔细,书上插图中的小同学和你们一样也在仔细地观察蚕姑娘的变化,看看,他们是怎样观察的?
生:有一个男同学拿着本子作记录。
生:女同学把桑叶翻开看看。
(7)师:是的,边观察边作记录是一种很好的观察方法,他们也发现了蚕姑娘吃了桑叶,就睡在蚕床上,不吃也不动了,如果你就是图中的小同学,发现这样的现像,你的心情会怎样呢?
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