语文S版六年级下册《鲧禹治水》教学设计
教学内容简析:
《鲧禹治水》这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经》。课文讲的是在上古时代,鲧禹父子为了消除水灾,让人们免除洪灾之苦,想尽办法,历尽艰辛治理洪水。鲧偷出了天帝的宝物鈥斺斚⑷溃狭撕樗锤冻隽松拇邸4笥砭鲂募坛懈盖椎囊胖荆柿烊嗣强谏剑柰ê拥溃靡樗魅氪蠛5姆椒ǎ沼诮樗沟字畏?挝牟愦吻宄镅约蚪唷T谛醋魃嫌辛酱筇厣阂皇强挝闹饕ü缬碇嗡饬礁龅湫褪吕硐治夜豆畔让窀脑熳匀弧⒄鞣匀坏那苛以竿统绺呔瘢欢峭üü岣坏南胂螅肫娴那榻谕平适碌姆⒄梗又刑寤嵛夜豆畔让竦闹腔酆图崛滩话蔚囊庵酒分剩し⒀拿褡遄院栏小
教学目标:
(1)、学会本课生字,正确读写 鈥溡黄粞蟆⑾⑷馈⒐鎏獭⒋蠓⒗做⒑沽麂け斥澋却视铩 (2)、指导学生有感情地朗读课文,把握课文主要内容,能讲这个故事。 (3)、引导学生理解课文内容,体会鲧禹父子改造自然、征服自然的崇高精神,感悟我国远古先民的智慧和坚忍不拔的意志品质。
教学重点:
理解鲧禹父子分别是怎样治理洪水的;体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。
教学难点:
体会这个神话故事揭示的意义。
课前准备:
预习课文,利用工具书扫清文字障碍,熟悉课文内容;利用图书馆、网络搜集鲧禹治水的相关资料。
本课采用的教学方法:
情景教学法、提问讨论引导法、比较分析法。
学法
1、朗读法,通过自主阅读,从整体上把握课文主要内容,抓住重点词句,语段进行朗读、品读,感悟人物的精神品质。
2、圈点批注法,引导学生抓住描写人物神态,行为的重点词句理解课文。
3、合作学习,主动地与同学交流。
教学课时:
2课时
第一课时
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
本学期我们第一单元的主题是神话与传说,我想通过本单元的学习,一定会丰富我们的想象力,启迪我们的智慧。今天,我们将走进神话世界,去认识传奇人物,并学习神话与传说中人物的精神。 那么,什么是神话呢?同学们读过哪些神话故事呢?今天我们一起来学习一篇神话鈥斺敗饿缬碇嗡罚ò迨榭翁猓
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