教学目标：

　　1、学习并掌握本课的生字新词。

　　2、指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人人格的伟大和精神的崇高。

　　3、引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献的巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。

　　教学重点：

　　引导学生读懂课文，了解居里夫人三克镭的故事。

　　教学难点：

　　理解居里夫人在自传中说的一段话，进而理解居里夫人人格的伟大的精神崇高。

　　教学准备：

　　教师：居里夫人图片、视频、材料《居里夫人的伟大发现》

　　学生：收集有关居里夫人的资料，完成预习笔记。

　　教学过程：

　　一、名言导入，资料交流

　　1、出示居里夫人名言：请同学们来读读下边两则名言，谈谈你的理解。

　　（1）荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能守着它，否则就将一事无成。

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　　（2）我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。

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　　2、刚才同学们畅谈对名言的感受，（出示居里夫人图像）谁能谈谈对这位伟大女性的了解？（相机板书：居里夫人）

　　3、居里夫人是鈥溊剽�澋姆⑾终撸�（板书鈥溊剽�潱┧�能说说鈥溊剽�澥且恢衷跹�的物质，随着学生介绍，出示一小段相关视频）

　　二、拓展阅读，积淀情感

　　1、居里夫人，这位被誉为20世纪最杰出的女性科学家，多少个日日夜夜，都拖着疲惫的身躯等待镭的出现，想知道她是怎样发明镭的吗？让我们在学习课文之前先来读一读《居里夫人的伟大发现》吧

　　2、出示文章《居里夫人的伟大发现》

　　3、自由读材料，完成小练习

　　居里夫人经历（ ）提炼了（ ）。

　　三、自学课文，了解大意

　　1、可是，提炼了镭以后，居里夫人的一生却只拥有三克镭（将题目补充完整）这是为什么呢？让我们一起学习课文来寻找答案。

　　2、自读课文，想想课文讲了一件什么事？（居里夫人一生拥有三克镭的事）

　　3、在初读课文之后，你认为居里夫人是个怎样的人？