昨天在学校上了一节录像课《送元二使安西》，自我感觉糟糕透了，现将失误与不足反思如下：

　　这是一首王维的典型的送别诗，我在教学中希图通过本诗的学习能够让学生初步了解送别诗的特点，对王维"诗中有画，画中有诗鈥澋淖髌诽氐阌谐醪降母惺堋Ｓ谑俏疑杓撇捎们榫敖萄Хê屠识练ń�行感悟体会。可课堂中却没有讲学生带入离别情境中，更未能让学生体会到王维与元二之间的离愁别绪，因此朗读很不到位，原因主要有：一是学生的生活与唐代的生活距离远，现在离别了，过几天还会再见面，或者可以写信，或者可以打电话，甚至可以上网视频聊天，离别对他们来说不是一件值得伤感的事情，因此对于两位好朋友那种依依惜别之情是难以理解的，但我课前没有预设到这一点，致使学生出现用歌声鈥澪以谡舛�等着你回来，等着你回来"的让我始料未及的表达，也有鈥溡宦匪撤纾�半路失踪鈥澋南费猿鱿帧ｂ�溣鍪虏坏茫�反求诸己鈥潱�与其说是学生的不够严肃，不如说是自己的备课出现疏漏。如果我能通过地图让学生直观形象地感受到渭城到安西之间的距离，通过语言、图片让他们感受到阳关以西满目荒凉的景象，知道古代没有现在这样发达的交通工具和通讯设施，他们一别就会是三年五载，一别就可能是十年八年，一别就可能是永远鈥︹�σ残硌�生就不会出现那样的问题了。没能将学生带入诗歌情境算是此课最大的不足。

　　课件出现问题也是我自己的原因，鈥湹缒圆僮鞑皇煺婵膳骡�潱�这是我最真切的体会，尽管我在课前做了调整，但不同的办公软件，不同的版本仍让我措手不及。下定决心，不怕牺牲，学好电脑，用好电脑，让它成为我的工作、学习好帮手。