“说、做、夸、玩”—低年级数学教学四字诀
新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者、参与者,在课堂学习过程中,教师要多层次、多渠道地激发学生产生学习动机,培养学习兴趣,让学生体验到学习数学的乐趣。著名教育家皮亚杰指出:鈥湺幕疃苄巳ず托枰闹洌磺杏行У幕疃胍阅持中巳ぷ鱿染鎏跫b濃溨卟蝗绾弥撸弥卟蝗缋种哜潱杉巳た梢宰躺岸Γ萄вΩ么有巳と胧帧5牵湍昙堆灾颇芰喜睿堑男巳ね荒艹志茫绾卧诮萄е信嘌⒆用堑难靶巳つ兀靠翁媒萄е校野凑这溗怠⒆觥⒖洹⑼驸澦淖志鹘惺导⑹裕捎枚嘀中问降慕萄Х绞胶徒萄侄危⒔逃诶郑⒀в谌ぃ寡谇崴伞⒂淇臁⒑托车幕肪持兄鞫邮芙萄В盏搅私虾玫男Ч
一、鈥溗碘濃斺斄瞪钐致畚侍
学生对数学的兴趣往往就是由讨论数学问题开始的,教师要巧妙地联系学生的生活实际,合理地组织好教学内容,化抽象为具体,使学生对所学的数学知积产生浓厚的兴趣,如教学鈥溤驳娜鲜垛澥保椅恃何裁闯德忠迷残蔚模咳绻徊捎迷残胃奈衷残巍⒊し叫巍⒄叫蔚目梢月穑课裁矗空庋恍┧究占叩南窒螅匆⒘搜伎加胩致鄣男巳ぃ茄剑裁匆欢ㄒ迷残蔚模烤烤乖残斡惺裁刺氐悖咳绻挠闷渌巫唇岢鱿质裁辞榫埃课私徊交狡鹧暗男巳ぃ挂笆币佳У降氖е队τ糜谑导剩萄笆У男巳ぁH缃萄р溎辍⒃隆⑷这澮院螅醚灾埔环菪履昀箍梢愿葑约旱男巳び氚茫渖喜逋己笤透愕暮门笥选U庋梢匀醚械窖笆Ш苡杏么Γ佣徊郊し⒀难靶巳ぃ醚惺艿绞У拿馈
二、鈥溩鲡濃斺敹植僮鞔俳嘉
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