充分利用多媒体，将学生领入信息技术的天地

　　多媒体的使用，使教学过程越来越丰富多彩。信息技术这一特殊学科的教学，因着它的特殊性，也应是丰富多彩的。在教学中，应充分发挥计算机的功能，让学生学有所得、学有所悟；学得轻松自然、学得兴趣盎然。

　　１、 课件的使用。

　　课 件，已越来越多地被各门学科的老师所使用。好的课件，形象、生动、易懂、有趣。这些特点使它在教学中深受欢迎。信息技术教学中，也可利用一些好的课件。信息技术老师有着得天夺后的优势，就是可以自制课件。在教学需要时，自制一些课件来帮助教学。不求复杂，只求实用；不求多彩，只求易懂。

　　比如，在教学鈥準蟊昶麾�澥保�用课件设计一些练习。如鈥溚隙�鈥潱�可这样练习：

　　画面：左边一个方框，右边一个气球。

　　要求：将气球拖动到方框中。

　　让学生在计算机上操作。成功后，出现画面：你真棒！

　　很简单的一个过程，却可以让学生学会并掌握鈥溚隙�鈥澱庖皇蟊昶鞯牟僮鳌２⑶掖�替了直接移动图标的枯燥动作，用吸引学生注意的事物（气球）来进行练习，让学生在轻松的环境中生动形象地掌握了知识与技能。

　　２、 计算机软件的使用。

　　在小学信息技术教学中，可适当使用一些符合学生心理特点的软件。友好的界面，友善的鈥湺曰扳�潱�会使学生觉得开心、有信心、有兴趣。

　　比如在教学指法时，使用鈥溄鹕酱蜃滞ㄢ�潱�将学习与娱乐溶为一体，在游戏中进行打字练习，不会枯燥，也不会失去耐心。在生动活泼的画面中，学生练得开心、有趣。

　　学生在学习时，尤其在操作时，也需要一些鼓励。而老师不可能面面俱到。鈥渃olor鈥澱庖挥⑽拇蜃秩砑�可在一定程度上解决这一问题。如，学生在顺利通过第一课后，电脑显示：鈥溣判愕拇蜃衷保�开始吧！鈥澱馕抟筛�学生增添了自信与兴趣。当然，还有许多其它工具可使用。只要有利于教学，有利于学生兴趣培养，都可利用。