小班音乐教案《快乐歌》附反思

　　活动目标：

　　1.学习《快乐歌》的歌词。

　　2.用肢体动作表达歌曲的寓意。

　　3.体验《快乐歌》带来的开心的感受。

　　活动准备：

　　水彩笔一支、画有快乐笑脸和小手的图片、音乐磁带

　　活动过程：

　　一、谈话:引出快乐的主题

　　1、教师：小朋友们，今天你们高心吗？为什么很高兴？

　　2、鼓励幼儿自由说说高兴的事情。如：好朋友和我一起做游戏了，我和小伙伴一起看图书、听故事了。

　　3、教师：看来大家都很高兴吗？那我们一起来听一首《快乐歌》吧！

　　二、完整地倾听《快乐歌》两遍

　　1.第一遍欣赏:教师引导幼儿边听边看图片。

　　鈥斺�斀淌Γ耗忝窃谔�的时候，感到快乐了吗？（引出歌曲的名字）

　　2.第二遍欣赏：用拍手的形式表现歌曲节奏。

　　鈥斺�斀淌Γ赫媸且皇卓炖值母瑁�我们一起跟着音乐的节奏来拍拍手吧！

　　三、讨论歌曲表达的意思

　　1.教师：小朋友们，你们听到这首歌里唱了些什么吗？

　　2.教师根据幼儿的回答出示代表笑脸和小手的图卡。

　　3.教师：听了这首歌曲你的心情是怎样的？（快乐、高兴）

　　4.教师：这是一首很快乐的歌，我们心里高兴的时候，可以边唱歌边跳舞！

　　四、学唱歌曲

　　幼儿跟唱歌曲2~3遍。

　　鈥斺�斀淌Γ盒∨笥衙且欢ê芟氤�这首歌了，请大家跟着老师一起轻声唱一唱吧！

　　鈥斺�斢锥�跟唱数遍。教师应注意幼儿的音准和咬字是否清晰。

　　五、创编动作

　　1、幼儿讨论。

　　鈥斺�斀淌Γ呵肽忝窍胍幌耄�除了拍拍手，我们还可以怎样表达高兴和快乐呢？

　　鈥斺�斢锥�自由讨论，大胆发言。如：跺跺脚、拍拍肩、摸摸脸、哈哈笑、抱一抱等。

　　鈥斺�斀淌Ω�据幼儿回答，立即用简笔画出他们的想法。

　　2、大家一起唱一唱。

　　鈥斺�斀淌Γ何颐前芽�心时的动作创编到歌曲里去吧！

　　鈥斺�斀淌τ猛伎ㄊ疽庥锥�表演唱：鈥溔绻�感到快乐，你就╳╳；如果感到快乐，你就╳╳。鈥�

　　活动反思：

　　本次活动主要体验《快乐歌》带来的开心的感受，用仿编的方式对快乐的心情表达，音乐一响起幼儿就很兴奋，在后面学习的过程中，幼儿主动站起来边唱边做动作，并邀请幼儿与同伴一起作游戏，最后让幼儿把拍手换成了其他动作效果也非常不错。