教学目标：

　　1．读准每个字的读音。

　　2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。

　　3．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。

　　教学准备：

　　1．布置学生了解孔子的生平资料。

　　2．多媒体课件

　　教学时间：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时（学习《学弈》）

　　一、读通全文，感悟读法。

　　1．师：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。先听老师范读课文，再跟老师读课文。（范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。）

　　2．学生自由练读，把不认识的字注上音，并在练习本上写两遍。

　　3．在学生掌握每一句的正确读法后，练习熟读。

　　二、结合注释，疏通文意

　　1．鈥溵拟�澥鞘裁匆馑迹库�溠м拟�澞兀磕阍趺粗�道的呢？

　　2．学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容？

　　3．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。

　　4．小组合作，疏通文意。

　　5．指名说全文大意。

　　三、导悟相济，突破难点

　　引导学生正确理解课文

　　1．把你和同学都读不懂的句子提出来。（结合学生提问重点理解鈥溗溆胫�俱学，弗若之矣鈥潯⑩�溗荚�弓缴而射之鈥潯⑩�溛�是其智弗若与鈥潯⑩�溗溆胫�俱学，弗若之矣鈥澱饧妇浠啊＃�

　　（1） 讨论鈥溗溆胫�俱学，弗若之矣鈥澋脑�因是什么？从中能得出一个什么道理？大家谈谈自己是否有这种经历和体会。

　　（2）指名说说鈥溗荚�弓缴而射之鈥澋囊馑肌Ｄ愦幽母龃手�道射的是鈥溙於焘�澞兀浚ㄢ�溨�鈥澴帧＃�

　　（3）指名说说鈥溗溆胫�俱学，弗若之矣鈥澮馑肌Ｕ饩浠爸械拟�溨�鈥澥侵改母鋈恕�

　　师：同学们，你们觉得奇怪吗？两个人一起学习，可是学习效果却不相同。用书上的话说说原因。

　　指名读鈥溒湟蝗俗ㄐ闹轮荆�惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。鈥�