二年级英语下册Unit5《My Day》第三课时教案（新起点）

　　教学内容：

　　Unit 5 Lesson 2

　　教学目标：

　　能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型：鈥淲hen do you...every day？鈥澆⒒嵊免�淚...at ... 鈥�

　　教学重点：

　　学习句型:When do you...? 能在正确的情景中,初步学会用英文问答。

　　教学难点：

　　初步练习用When do you...? 询问别人几点做某事。

　　教学准备：

　　光盘，卡片

　　教学过程：

　　一、热身(Warm-up)

　　1. 师生问好。

　　2. 跟随录音大胆说唱本单元的歌谣。

　　二、预习(Preview)

　　1. 说唱歌谣：教师引导学生通过说唱第一课的歌谣，复习第一课的词组，并把词组粘贴在黑板上。

　　2. 复习时间：教师可通过多种活动来帮助学生复习时间，如看表说时间，找时间规律等。

　　三、新课呈现(Presentation)

　　1. 教师引导学生观察主情景图，并与其进行简单交流，如：Who are they? Where are they doing?

　　2. 教师引导学生把目光从主情景图到本课A项图片，并提出问题：What鈥檚 in Andy鈥檚/ Yaoyao鈥檚 hand? Guess.What are they talking about?

　　3. 教师播放录音二至三遍，让学生感知对话内容，然后把谈论的内容反馈给教师。教师可追问一下学生Yaoyao吃早餐的时间。

　　4. 让学生听录音数遍，跟录音读。

　　5. 就主情景图画进行男女生对话练习。

　　四、巩固和延伸(Consolidation and extension)

　　1. 对主情景图画小组进行对话练习。

　　2. 教师出示B项图片，帮助学生明确图中两名主线人物正在做一做调查。教师可提问学生：Who are they? Where are they doing?

　　3. B Let鈥檚 survey

　　（1）学生听录音，让学生感知对话内容。

　　（2）学生再次听录音，教师依据对话内容说明调查表填写方法。

　　（3）学生汇报调查结果。

　　板书设计：

　　Unit 5 My Day

　　Lesson 2

　　When do you ...every day？

　　I...at...