鲁教版二年级语文下册《动手做做看》教学设计
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。
2、唤起不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。
3、会写鈥満濉⒑肉澚礁錾郑⒄莆杖绾伟芽谧峙缘淖中春每础
教学重点:
有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。
教学难点:
使学生懂得科学家说的话也不一定都是对的。
教学准备:
1、杯子、水、尺子、鸡蛋。
2、课件。
3、奖状、王冠、生字卡片。
教学过程:
一、谈话导入
1、铅笔用起来不方便,人们发明了自动铅笔;扇子扇风很费力,于是人们发明了电风扇、空调。每一种发明和发现,都是人们用心思考、不断实践获得的。
2、出示鸡蛋,思考:一只熟鸡蛋和一只生鸡蛋,用同样的力,在同样的地方,同时旋转两只鸡蛋,谁先停?
3、板书课题:13、动手做做看
二、学习课文
1、评选鈥湽适峦踱潱淌Τ鍪就豕冢⑺得髌姥∫蟆
2、指名讲故事。
3、全班投票评选鈥湽适峦踱潱⑹诟豕凇
4、教师出题:我会连,学生思考后发言,并说明为什么这么连。
5、出示插图,观察表情,给伊琳娜配音。
6、指名表演,并请大家给表演者配音。
7、有感情地朗读课文。
三、拓展实践
1、出示问题:把尺子放进装满水的杯子里,从杯子外面你会看到
①尺子和尺子上的字变大了。
②尺子和尺子上的字不变。
2、学生选择,把奖状发给动手做的小朋友,并鼓励大家向他学习。
3、学生实验,提出要求。
4、汇报观察结果。
四、教师总结
我们在生活和学习中会遇到很多这样的问题,我们不仅要动脑思考,还要动手实践,做生活的有心人鈥︹
板书设计:
生气(图) 高兴(图)
科学家的话 也不一定都是对的
要动手做做看
《鲁教版二年级语文下册“动手做做看”教学设计》摘要:样的力,在同样的地方,同时旋转两只鸡蛋,谁先停? 3、板书课题:13、动手做做看 二、学习课文 1、评选故事王,教师出示王冠,并说明评选要求。 2、指名讲故事。 3、全班投票评选故事王,并授给王冠。 4、教师出题...
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