小班语言活动教案《猜猜我是谁》附反思
活动目标：
1.乐于用语言表达自己的观察和发现，理解部分与整体的关系。
2.尝试用鈥溦馐撬剑吭词氢�︹�︹�澋木涫矫枋龌嬷械牟糠钟胝宓耐计�
3.在猜想中获得成功的体验，产生对动物的兴趣。
活动准备：
知识经验：会玩语言游戏《请你猜猜我是谁》;已经认识瓢虫、蜜蜂、蚯蚓、蚂蚁、蜗牛、毛毛虫等动物。
物质准备：小鸟手偶一个，绘本《猜猜我是谁》。图卡：柳树、草地、白云、太阳等。
活动过程：
一、以游戏形式导入，激发幼儿兴趣
师将小鸟手偶藏在身后：今天有位小客人来到我们教室，大家一起来猜猜它是谁？师学小鸟叫，鈥溸催丛催丛肽悴虏挛沂撬库��
师出示小鸟：鈥溄裉煨∧窕勾戳怂暮门笥眩荚谡獗臼槔铩ｂ�潱ǔ鍪净姹痉饷妫┾�溎忝遣虏禄嵊兴兀库�澯锥杂上胂蟆�
二、阅读绘本，引导幼儿猜想并体验部分与整体的关系
1.师：鈥溗露粤四兀课颐且黄鹄纯词椤ｂ�澐姹镜谝灰场ＪΓ衡�湽锹德担锹德担馐撬剑库��
请幼儿想象、讨论想车轮一样的三个黑黑的圆是谁？
师：鈥溛饰市∧瘢蠹也露粤寺穑啃∧褚⊥妨耍济徊露浴Ｎ颐抢次释际榘伞ｂ��
翻开第二页，鈥溦馐撬剑吭词瞧俺嫜剑♀�澮加锥黄鹚稻涫健�
师：鈥湼詹盼裁创蠹叶济徊露阅兀恳蛭侨龉锹德档脑彩切∑俺嫔砩系氖裁茨兀库�潱ǖ悖┾�溦馊龊谠仓皇切∑俺嫔砩系囊徊糠郑∑俺婵杀群诘愦蠖嗔恕ｂ��
2.师：鈥溞∑俺媸切∧竦暮门笥涯亍？纯椿褂兴库��
翻开第三页：鈥湴パ剑∈谴罄匣⒗戳寺穑看罄匣⒒崾切∧竦暮门笥崖穑库�澯锥杂刹虏狻�
翻开第四页：鈥溦馐撬剑吭词氢�︹�π∶鄯溲剑♀�澐祷厍耙常�溦饣粕秃谏氖敲鄯涞氖裁矗库��(身上的花纹)鈥溁ㄎ埔彩切∶鄯渖硖宓囊徊糠帧ｂ��
3.翻开第五页。
师：鈥満诠韭∵说模馐撬剑坎虏驴础ｂ�澯锥孪搿�
师：鈥溦馐撬剑吭词切÷煲涎剑⌒÷煲系纳硖搴诤诘摹ｂ��
4.继续翻看以下页面，让幼儿边看边猜想，用鈥溦馐撬剑吭词氢�︹�︹�澋木涫剿党鲵球尽⑽吓！⒚娴榷铩�
三、完整阅读图书，并一起讲述。
师：鈥溦庑┒际切∧竦暮门笥选Ｎ颐窃倮纯匆槐椋獯挝颐且吹剿巧砩系囊徊糠志湍芩党鏊堑拿帧ｂ��
四、结束部分
师：鈥溄裉煨∧翊戳苏饷炊嗪门笥眩颐呛退且黄鸬酵饷嫒ネ嬉煌姘伞ｂ��
活动延伸：
将绘本放在阅读区中，供幼儿观看。
活动反思：
著名教育家叶圣陶先生说过：图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象。读懂她、爱上她让幼儿用想象力描绘出眼睛无法看到的故事，真正学会阅读。本次活动选用的绘本画面简单有趣，幼儿看完后总有恍然大悟的表情。画面提供了每个动物身体的一部分让幼儿推测、想象，让幼儿逐步懂得了部分与整体的关系，学会由部分推及整体。图与图之间呈现独特联系，表达绘本的整体内涵，预留给孩子最大的想象空间，带给孩子阅读的快乐感。
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