新课标五年级语文下《景阳冈》教学实录
教学目标：
知识与技能
学会１５个生字，理解１９个词语的意思；注意部分文言词汇在课文中的意思；会根据提示给课文分段，并用简洁的词语概括段意。
过程与方法
通过快速默读课文的训练，抓住人物的对话、心理来体会武松鲜明的个性特征。
情感态度价值观
引导孩子展开对什么才是鈥溣⑿垅�澋乃伎肌�
教学重点：
１、快速默读课文，在理解文言词汇的基础上，理清课文段落。
２、通过个性化的朗读体验，抓住人物语言、心理描写，感受武松性格。
教学难点：
抓住人物语言、心理描写，理清武松成为英雄的的脉络。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
师：这个单元的课文我都很喜欢，比如《将相和》，比如《草船借箭》，今天这个《景阳冈》我也非常喜欢。这篇文章选自四大名著之一，大声说──
生：《水浒传》
师：来，跟我一起写，有的同学很会遗漏这个书名号（师生板书《水浒传》）。这本书讲的北宋末年以宋江为首的108将揭竿起义的这样一个故事，这本书的作者考试是要考的，跟我一起写──
生：施耐庵
师：（师板书：施耐庵）你要知道这水浒传有108将，你知道的有──
生：豹子头──林冲。
生：武松。
师：武松，他的外号是什么呢？
生：行者。
师：非常好，行者武松。
生：智多星吴用。
生：黑旋风李逵
生：及时雨宋江。
鈥︹�︹�︹��
师：还有许多许多，对不对？但是在70回本的水浒传里边，施耐庵把最多的篇幅最多的文字给了──武松。（板书：武松）给了行者武松。这篇文章，编者给它加了个题目──《景阳冈》。如果这个题目让你来写，我估计你会写──
生：武松打虎。
师：是啊，大家喜欢看鈥溛渌纱蚧⑩�潱俏颐遣荒苤豢创蚧ⅲ颐腔挂刈⑽渌伞⑽颐且腹飧龃蚧ⅲニ伎嘉渌烧飧鋈恕Ｎ渌傻降资歉鲈跹娜耍课颐墙裉炖此伎颊飧鑫侍猓胁恍校�
生：行。
十八碗酒和三处榜文
师：（板书：人）这篇文章是一篇白话文，有几个字比较难读，来，我们一起来看看。（略）
师：再看这个字，谁会念？你总会念吧（PPT：筛）
生：shai
师：这个字在这篇文章里反复出现，为什么？因为这个店家反复地为武松筛酒，鈥溕糕�澗褪氢�湹光�澋囊馑迹褪氢�溦邂�澋囊馑迹寰频咕疲敲此扒昂蠛蟾渌缮噶思竿刖颇兀课颐抢词敫鐾Ю炊琳饩浠埃ǹ渭旱昙夷昧巳煌耄凰曜樱慌淌觳耍旁谖渌擅媲埃噶艘煌刖啤� ）
生：（读）
师：读得好，满满筛了一碗酒。几碗了？
生：一碗。
师：继续读。（课件出示：店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。）
生：（读）
师：几碗了？
生：两碗。
师：继续。（课件：店家又筛了一碗。 ）
生：（读）
师：几碗了？
生：三碗了。
师：再往下读。（课件：店家见武松全然不动，又筛三碗。）
生：（读）
师：几碗了？
生：六碗。
师：武松的酒量够好的，再往下读。（课件：店家被他发话不过，一连又筛了三碗。）
生：（读）
师：几碗了？
生：九碗。
师：再往下读。（课件：店家又切了二斤熟牛肉，再筛了三碗酒。）
师：几碗了？
生：十二碗了。
师：前面是一碗一碗地筛酒，现在是三碗三碗地筛酒。再往下读。（店家道：鈥溦庳俗砹耍萑撬ｂ�澰偕噶肆刖朴胛渌沙粤恕＃�
生：（读）
师： 几碗了？
生：十八碗。
师：这前前后后武松共喝了十八碗酒。限于篇幅，教材里这篇文章啊，缩短了。后来具体怎么筛酒的句子缩成这样一句话──（课件：店家无奈，只好又给武松筛酒。武松前后共吃了十八碗。）
师：共吃了十八碗。我们可以从这句话中看出店家是不愿意的，你从哪个词可以看出？
生：鈥溛弈吴�潯�
师：还有呢？
生：鈥溨缓免�潯�
师：这就奇怪了，按照道理一个是卖酒的，一个是买酒的。如果有客官要买酒那应该是高兴啊！那店家为什么心不甘情不愿呢？
生：他认为武松肯定要过景阳冈，他这个酒很会让人醉的，他不想让武松在路上被老虎吃了。
师：那店家良心真不错！我说句闲话啊，这店家跟现在很多黑心商家比起来心地真好！现在很多黑心商家，卖过期的、变质的、甚至有毒的东西，对不对？你看这店家为他人考虑，为顾客考虑。来读一读。
生：读（店家无奈，只好又给武松筛酒。武松前后共吃了十八碗。）
师：他不断地在阻拦，不断地在劝说，是吧？好，再看一个词。（课件：榜文）读──
生：榜文
师：鈥湴裎拟�澥鞘裁匆馑寄兀磕忝窃は肮摹�
生：就是当时的一个命令一样。
师：不够准确，我们五年级的哦，预习要看文章下面的注释。
生：旧时官府的告示。
师：这告示上大致写了什么内容呢？你现在马上翻开书，找到相关的话划下来。
生：（划线）
师：李子墨，你来读一下。
生：鈥溄蚓把舾源蟪嫔巳耍泄蜕蹋沙梦缂浣峄锕裕胛鹱晕蟆ｂ��
师：（课件出示：近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自误。）是不是这句？这告示上大概就写了这样的内容，我们一起来读。
生：（读）
师：鈥溓胛鹱晕筲�澥鞘裁匆馑迹�
生：不要自己耽误了自己。
师：武松如果仔细看，愿意读，这一路上可以看到几处这样的告示？几处？不忙着举手！
生：有三处。
师：分别哪三处？
生：店家的门口又一处，还有大树的树干上有一处，还有庙门前有一次。
师：你说当时的政府，当时的县衙也挺负责任的，他们没有报纸没有网络，到处粘贴这个告示，就是为了让大家小心。武松在酒店墙上就可以看到这样的告示，读──近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自误。
师：如果酒店墙上遗漏没看到，走到大树下，这树干上也写着这样的字，读──近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自误。
师：妙就妙在这路上还有一座山神庙，这山神庙中当然可以贴这样的告示，前面没看到没关系，抬眼一看，读──近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙过冈，请勿自误。
师：也就是说武松可以一次一次看到这样的告示，对不对？奇怪了，店家阻拦了，告示提醒了，可是武松偏偏还要上这景阳冈，偏偏还要遇到这老虎。你说原因是在别人呢？还是在他？
生：他。
上冈的武松是个怎样的人
（酒和榜文都没有拦住武松）
师：那么好，我们就思考着第一个问题，这武松到底是一个什么样的人，别人都说这山中有虎，他偏向虎山行。请你默读1到7自然段，带着这个问题来读，这个时候你可以拿起笔，可以画，可以批注。有一个金圣叹的人读水浒传，全都做了批注，恨不得他批注的字比这小说还要多。
生：（画）
师：我们要概括地说，你觉得他是个怎样的人？就从这些段落里面去找。有想法了吗？你负责说。我负责记录。大声说。（适时板书）
生：倔强。
师：我会记住这个词是你想的。
生：武松是个爱面子的人。
生：自以为是。
生：多疑。
师：不相信别人。
生：胆大。
师：大到去了，大到可以包天。
生：我觉得武松是个豪爽的人。
生：暴躁。
生：我觉得武松是个要强的人。
生：争强好胜。
生：防备性强。
师：我记录了很多词，这是你们阅读时的感受。有的感受未必大家都体验到了，要解释一下。比方说多疑、自尊心强，谁来解释？
生：就是说在第四段鈥溇驼娴挠谢ⅲ乙膊慌拢懔粑以诩依镄皇前胍谷茨蔽也疲ξ倚悦窗汛蟪嫦呕Ｎ遥库�澗褪撬邓芑骋桑羲诩依镄⑹遣皇前胍挂λ悦勘纠吹昙沂且黄眯模吹够骋墒且λ悦�
师：明明一番好意，武松却怀疑了。从侧面也可以反映出当时社会环境也好不到哪里去？我们现在总是不相信别人，说明现在世风日下。
师：谁来解释武松爱面子、要强？
生：文章第六段的最后面说鈥溛渌上胱砘鼐频臧桑欢ɑ峤械昙页苄Γ悴坏煤煤海荒芑厝ァｂ�澪渌扇绻歉霾话孀拥娜耍隙ɑ峄厝ィ吮Ｗ∽约旱男悦Ｋ衷诓换厝ィ隙ň醯米约菏歉龊煤海芤孀拥娜恕�
师：你看武松面临两个选择，一个是当好汉，一个是保住自己的性命。他尽然把好汉的名声比性命看得还重要，你说这个要面子啊，你说这个要强啊，一目了然。
师：你看啊，武松就是这样一个人──倔强、爱面子、要强、多疑。如果他不是这样的一个人，就不可能上冈，就不可能打虎。不相信我们再来回顾一遍。
先自己读读店家的这番好心的解释。（课件：店家道：鈥溛壹业木扑淙皇谴謇锏木疲墒潜鹊蒙侠暇频淖涛丁５部腿死次业曛校粤巳氲模妥砹耍坏们懊娴纳礁匀ァＲ虼私凶鲡�樔氩还遭�櫋９腿硕贾溃怀匀耄筒辉傥省ｂ�� ）
生：（读）
师：这店家其实够耐心的吧，如果武松这个人不倔强、不爱面子、不暴躁、不自以为是、不多疑，文质彬彬，很有礼貌，你们说这武松该怎么来回答？
生：他就会先谢过店家，然后下冈去了。
师：可是武松什么反应呢？我们一起读──（课件：武松从身边拿出些银子来，叫道：鈥湵鸷担∧训啦桓赌闱≡偕溉肜矗♀�潱�
师：因为武松是这样一个人。
师：另外我建议你们读原版的，原版的对话更精彩，连脏话都有。它就是怕我们看到脏话把原版改掉的，但是那脏话就反映出武松的性格，鈥溑律醺瞿癜♀�潱炊琳饩浠埃堪颜飧龈芯醵脸隼础�
生：（读，赢得掌声）
师：有点意思，有点意思啊，好。我们再往下看，这店家是好人啊，他劝了半天，劝得仁至义尽了──（课件：店家道：鈥溔缃袂懊婢把舾陨嫌兄坏蹙Π锥畲蟪妫焱砹顺隼瓷巳耍丫肆巳醮蠛盒悦９俑奁诮辛曰プ健８韵侣房诙加邪裎模掏纯腿私峄锍啥猿梦缂涔裕溆嗍焙虿恍砉浴５ド砜腿艘欢ㄒ岚椴拍芄浴Ｕ馐焙蛱炜焱砹耍慊构裕癫话装姿土俗约倚悦坎蝗缇驮谖壹倚耍让魅沾樟巳耍黄牒霉浴ｂ�� ）
师：如果武松不倔强，不爱面子，不暴躁、不自以为是、不多疑，不胆大，不那么逞强，你说这个武松，会是怎样的一个反应？
生：武松可能会说鈥湺嘈坏昙业暮靡猓倚牧炝蒜�潯�
师：心领的意思就是放弃上冈。武松如果真的放弃上冈，会有后面这一出武松打虎吗？武松真实的反应是──（课件：武松道：鈥溇驼娴挠谢ⅲ乙膊慌隆Ｄ懔粑以诩依镄皇前胍谷茨蔽也疲ξ倚悦窗汛蟪嫦呕Ｎ遥库�� ）
师：真是好心当做驴肝肺。好，再往下走，我们继续读。（课件：大约走了四五里路，来到冈下，看见一棵大树，树干上刮去了皮，一片白，上面写着两行字。武松抬头看时，上面写道：鈥溄蚓把舾源蟪嫔巳耍泄蜕蹋沙梦缂浣峄锕裕胛鹱晕蟆ｂ�� ）
师：看到这样的告示，如果武松这个人不倔强、不爱面子、不暴躁、不自以为是、不多疑，文质彬彬，很有礼貌，他的反应是？
生：肯定回去了。
生：宁可信其有，不可信其无啊。
生：回去最多让人笑话，可总比丢了性命好啊。
师：可是武松不是这样的人，武松真实的反应是，一起读。（课件：武松看了，笑道：鈥溦馐堑昙业墓罴疲呕Ｄ切┑ㄐ〉娜说剿依锶バＮ遗率裁矗♀�� ）
师：再往下看，终于走到这庙门前了，读。（课件：走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。）
师：如果前面说没有印信，只有书上写着那么两行字，对不对，这里可有这么货真价实的印信，这印信是什么？
生：官府的印章。
师：是啊，如果武松这个人不倔强、不爱面子、不暴躁、不自以为是、不多疑，文质彬彬，很有礼貌，看到盖有官府印章的榜文，他的反应是？
生：回去。
生：不应该走着回去，应该跑着回去。
生：别死要面子了，走为上策。
师：好，我想我们大部分人都这样的反应，可是这武松呢？读。（课件：武松想：鈥溩砘鼐频臧桑欢ɑ峤械昙页苄Γ悴坏煤煤海荒芑厝ァｂ�� ）
师：你看武松就是这样的人。有一点点的倔强，有一点点的要强，有一点点的自以为是，脾气有一点点的暴躁，有一点点的防备心，胆子特别大。因为他是这样的人，所以他上了冈，打了虎。
武松的鈥湽酥︹��
师：历史上打虎的英雄多得是，但是我们最喜欢看的就是武松打虎。
生：我觉得我们喜欢看武松打虎就是因为他赤手空拳跟老虎打。
师：一般的人做的到吗？你做得到吗？（笑声）都做不到，所以他肯定不是普通人。他有过人之处。（板书：过人之处）下面，轻声地读后面部分，注意要发出声音了，因为那一部分不发出声音就可惜了，然后边读边想，他赤手空拳打死那老虎，他的过人之处是什么？
生：（读课文5分钟）
师：谁来说？
生：他的拳头像钢铁一样。
师：说的太具体，不够概括。能总结出来吗？
生：他的反应快。
师：反应快，好。（板书），身手非常的敏捷。
生：力气大。
师：还有吗？
生：武功好。
师：武艺高强。
生：谨慎。
生：我发现他用脚踢和用拳打的时候，感觉他的拳和脚非同血肉之躯。
师：那就是他武艺高强，那就是他力气大。
生：还有就是他的胆量很大，普通人看见老虎早就吓得腿脚都软了，哪里还有这般力气。
生：我觉得武松非常聪明。
师：聪明加上有勇气，那就叫做智勇双全了。
生：我觉得武松还有自知之明。
师：这些鈥湸视镡�澥悄忝堑母爬ǎ旅媲肽忝堑轿恼吕镎乙谰萁馐汀�
师：比方说这鈥湻从焘�潱芏嗳怂嫡馕渌缮硎置艚荩从欤涂匆桓鲎郑忝撬的母鲎帜兀�
生：闪。
师：你看武松闪了几次？
师：几次？
生：4次。
师：老虎一出来，武松──闪，老虎一扑，武松──闪，老虎一掀，武松──闪，老虎一剪，武松还是──闪。这武松是不是只会鈥溕菱�澃。浚ㄐι┪颐峭驴矗惆芽吹降奈渌傻亩嗜Τ隼础�
生：（看，圈。）
生：鈥溌这�潯�
生：鈥溙�潯�
师：鈥溑�潯�
生：鈥湴粹�潯�
生：鈥溇锯�潯�
师：这样的词还有。但是我们来分析哦，几乎所有人分析武松反应快的时候，不是分析这个鈥溌这�潱皇欠治稣飧鲡�溙�潱皇欠治稣飧鲡�溑�潱皇欠治稣飧鲡�湴粹�潱荆褪欠治稣飧鲡�溕菱�潱簧猎偕粒诱飧錾晾锉呖梢钥闯鍪裁茨兀磕忝撬娜艘恍∽樘致邸�
生：（小组讨论。）
师：谁先说？
生：我们组讨论出来的就是鈥溕菱�澘梢酝怀鏊闹鞫裕绻冉弦幌拢�湺汊�澓外�溕菱�潱�湺汊�澗褪潜冉媳欢模冉虾ε碌模�溕菱�澗褪潜冉现鞫摹�
师：好一个主动，尽管跟鈥湺汊�澋囊馑加邢嘟氢�溕菱�澴掷锉呖梢钥闯鏊坝泻笫兀竺嬗薪ィ袅恕�
生：我对他有补充，一般人见到老虎都是吓得腿都软了，而武松他就是一闪闪到它的后面，所以说他勇气很大。
生：我们小组认为从鈥溕菱�澴种锌梢钥闯鑫渌伤俣群芸欤纠创蟪婢秃芸焖俚模渌擅恳簧炼寄苌凉蟪妫运俣日娴暮芸臁�
生：武松见到老虎不会很慌张，老虎这么一吼，吼得整个山冈都动了，这一吼气势很大，通常人听到这一吼之后，都给吓死了。
师：好，结果他还在闪，你不要小看这个闪哦，这个闪字里边可以看出很多。
生：我有补充，可以看出速度很快，那肯定步子很大。武松是条好汉，步子这么大。说明他武艺确实高强。
生：我们组从鈥溕菱�澴掷砜闯鏊芙魃鳎雷约汗馐怯财吹幕笆瞧床还匣⒌模运懊婕赶履叵榷愎匣ⅲ竺嬖俅颉�
师：所以从中可以看出武松在当时情况危急之下做出的选择，先防后攻，对不对，太棒了。
生：老虎不是要扑上来么，武松知道老虎后面就看不到了，所以他跳也是有策略的。
生：他闪的位置也是非常重要的，大虫背后看人最难，书上写着，所以他就躲到它后面，大虫就得用很多力气来从后面攻他。
师：闪的位置好，还闪出技巧来了。看来对老虎的习性也比较了解。
生：他的视力好，因为当时天已经黑了，天黑的时候我们一般看不清什么东西，但是他可以看清老虎怎么样怎么样。
师：好，闪字还可以看出视力好。哈哈哈哈。
生：他知道老虎的习性就是攻他三下，劲就泄了很多，这时再去打老虎，就比较容易一些。
师：这个鈥溕菱�澴趾貌缓茫靠梢钥闯龊枚喽鳎圆欢裕靠梢钥闯鑫渌纱厦靼桑靠梢钥闯鑫渌山魃靼桑科涫荡厦骱徒魃骰褂泻芏嘞附诳吹贸觯颐鞘奔洳欢啵揖涂乓桓雒睢Ｄ慊勾悠渌胤娇闯鏊拇厦骱徒魃髀穑�
生：我从第十二段和第十三段看出他很谨慎，武松松了手来，去松树边寻那打折的哨棒，后面说他怕大虫没死，就又用棒子打了一回，然后后面是武松打死那只大虫之后，觉得周围天很黑，他想如果再跳出一只大虫的话怎么打得过？因为他力气已经耗光了，所以他还是先下冈去了。（掌声）
再鈥湽蒜�溨站炕故侨�
师：各位，我们发现武松是不是有过人之处？（是），他的力量过人吧？他的反应过人吧？他的智慧过人吧？他有这么多鈥湽酥︹�潱伤站炕故歉雯ぉと恕Ｊ遣皇侨梦颐歉芯醯剿且桓錾窳耍浚ú皇牵┪腋詹盘岬降慕鹗ヌ荆鹗ヌ咀龅呐⒑苡幸馑嫉模Ｐ创蠖蔚幕埃窃谡庖欢闻⒗锉撸驼饷醇虻ィ鱿至舜罅康拟�溔蒜�潯＃ǹ渭┧衔渌苫故茄庵站炕故且桓鋈恕Ｋ韵旅媲肽憔蚕滦睦矗痛蚧⒄庖欢巫雠ⅲ谀男┑胤侥阋蚕袼谎匆桓鲡�溔蒜�澴郑磕憧闯鏊暇够故且桓鲅庵１暇怪站炕故且桓銎椒驳娜恕�
师：我们还是按顺序来，有谁在第九段写上这个鈥溔蒜�澴致穑�
生：武松被那一惊，酒都作冷汗出了。说明他有点怕老虎。
生： 酒都作冷汗出了。说明他还是一个平常的人。
师：这一段还有吗？那一处没发现的话，太可惜了。
生：武松见了，叫声鈥湴⒀解�潱得魑渌上帕艘惶�
师：哎呀，那一声鈥湴パ解�澨盍恕Ｄ歉鼋鹗ヌ揪驮谂员咝戳艘桓鲎肘�溍钼�澙矗颐前パ揭幌隆�
师：武松见了叫了一声──哎呀。
生：我在这里写了个人字。武松使尽平生气力举棒就打，结果打到了树上，棒都断了，我觉得这棒断得太好了，我觉得武松紧张，很真实。
生：我是看到最后一句，一点也不能动弹了，只剩下口里喘气，也就是说能把老虎打得那么累的武松，自己肯定也很累。
生：我还是在第十一段写了个鈥溔蒜�澴郑渌砂阎唤磐蟪婷婷派稀⒀劬镏还寺姨撸飧鲡�溌意�澴炙得魉炊疾桓铱戳恕�
师：好一个乱字啊！再往下看还有吗？
生：我还是第十一段上：写了个鈥溔蒜�澴郑渌砂炎笫纸艚舻鼐咀《セㄆぃ得魉故呛芘吕匣⒌模滤终酒鹄矗得魉睦锘故橇糇诺惴辣傅摹�
生：武松心里想道：鈥溛揖偷赝系谜馑来蟪嫦赂宰尤ァｂ�濃�︹�脱蠢锼掷刺崾保抢锾岬枚Ｔ词咕×似Γ纸哦妓秩砹恕Ｕ饫锶梦揖醯梦渌杀暇故茄庵懊媸窃诳志逯斜镒乓还删ⅲ日夤删⑿沽耍鋈司涂烊硖绷恕�
生：我在最后一段写了个鈥溔蒜�澴郑詈竽嵌挝渌烧夷翘醮蛘鄣纳诎簦渌墒钦遥得髑懊嫒肥迪诺貌磺幔弊右膊患耍诎粢舱也坏搅耍谡夤痰敝形渌梢恢笔腔耪拧�
师：从这么多细节里可以看出，他也只是普通的一个人。那作者这样写，你觉得好吗？武松可是个大英雄啊。
生：这样反而觉得武松这个人真实。
生：现在很多电视里的英雄是打不死的。我们这些电影很烂。
师：同学们，我喜欢你们，和你们上课很开心。武松这个人，最终打死了老虎，一举成名，戴红花骑大马，成为一个英雄。
师：故事再往后发展，他一直在打老虎，你知道他在打什么吗？
生：打贪官。
师：打什么？
生：凶手。
师：打什么？
生：打那昏庸的朝廷。
师：那些虎可比这只老虎难打了。最后丢了自己的姓名，终究武松是一个人，他的墓就在我们西湖边，你们看到过吗？
生：没有。
师：好，今天我们就聊到这儿好不好？对了，单元考试，如果问你武松是个怎样的人，你就答──智勇双全，身手敏捷。其它就不用写了，容易丢分。
板书设计：
英雄
缺点
喝酒 对 话 暴 倔 多疑 自负
上冈 心理活动 死要面子
打虎 动 作 勇猛 敏捷 机智 优点
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