教学内容：

　　53~54页的内容及练习十三1~10题。

　　教材分析：

　　本课教学是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、比较分数的大小等知识的基础上进行的。分数教学有两个最基本的概念，一个是分数的意义，一个是分数的单位．学生在理解的基础上掌握了这两个概念，学习分数就可以举一反三，因此在教学真分数和假分数时，帮助学生从分数意义上理解和掌握新课的内容。

　　教学目标：

　　1、知识与能力： 使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。

　　2、过程与方法： 培养学生观察、比较、概括的能力。

　　3、情感、态度与价值观： 培养学生数形结合的数学思想。

　　教学重点：

　　理解真分数和假分数的意义及特征。

　　教学难点：

　　理解真分数和假分数的意义及特征。

　　教具准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、什么叫分数？

　　2、说出下列各分数的分数单位以及包含的分数单位的个数。

　　3、分数与除法有什么关系？填一填。

　　二、新课讲授

　　1、教学例1

　　（1）按要求涂色，并说一说把什么看作单位鈥�1鈥潯�

　　（2）观察每个分数的分子和分母的大小，你发现了什么？

　　（3）想一想：这些分数：比1大，还是比1小？为什么？（比1小）

　　（4）明确真分数的意义：分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1。

　　2、教学例2

　　（1）用分数表示出各图的涂色部分。

　　（2）观察每个分数的分子和分母的大小。

　　（3）想一想：这些分数比1大，还是比1小？

　　（4）明确假分数的意义：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。

　　三、巩固练习

　　1、做一做第1题：根据真分数与假分数的意义分辨出哪些是真分数，哪些是假分数？在直线上表示出来。

　　2、练习十三的第1~3题：独立完成，集体订正。

　　3、作业：同步练习十三1-2题，选作3题。

　　四、课堂小结

　　这节课学习了什么知识，你有哪些收获？还有什么不明白的问题？

　　板书设计：

　　真分数和假分数

　　分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。

　　分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，

　　假分数大于或等于1。