苏教版二年级语文下《狐假虎威》教学设计
教学目标：
知识与技能
1、学会本课生字，认识1个多音字，正确理解由生字组词的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述，尝试表演。
3、理解课文内容，弄清狐狸的言行，体会鈥満倩⑼�澋淖置嬉馑技吧羁毯濉�
过程与方法
1、以读为主，结合挂图，展开想象，理解故事。
2、抓住重点，读议结合，明理拓展。
情感态度与价值观
1、懂得鈥満倩⑼�澋囊馑肌�
2、认识生活中鈥満倩⑼�澋南窒蟆�
教学重点：
正确识字、写字。
教学难点：
读懂故事，明白鈥満倩⑼�澋南窒蟆�
教具准备：
小动物头饰、多媒体课件。
教学过程：
一、激情导入
今天这节课，我们继续学习第8课。齐读课题：狐假虎威。
通过上节课的学习，我们知道课题中的鈥満�澲傅氖鞘裁矗库�溁⑩�澲傅氖鞘裁矗浚ǚ直鹛虾旰突⒌耐计�
二、民主导学
（一）初步感知课文
狐狸是一种狡猾多疑的小动物，而老虎凶猛高大，是百兽之王，它们之间会发生什么故事呢？大家想知道吗？那就让我们一起来看看这课的动画片吧！看完后，请你简单的说一说，狐狸和老虎之间发生了什么事？（放动画片）
（老虎在森林里逮到了一只狐狸，狐狸为了不让老虎吃了它，所以就想了一个办法骗老虎，最后借着老虎的威风把百兽吓跑了。）
师：课题中的鈥溚�澴质鞘裁匆馑迹浚ò迨椋和纾�
（设计意图：初步感知课文，激趣导入，培养学生概括以及说话的能力。）
（二）精读课文，指导朗读。
（三）精读第一自然段。
1、过渡：这个鈥満倩⑼�澋墓适率窃趺纯嫉哪兀咳梦颐且黄鹄炊炼量挝牡牡谝蛔匀欢巍�
2、从这段中我们知道是谁更加厉害？（老虎）从哪几个词语可以看出来？（扑、逮）
3、尽管狐狸从老虎身边鈥湸茆�澒匣⒒故谴搅怂：晡裁词氢�湸芄�澞兀课裁床挥免�溑茆�澞兀课颐抢辞虢桃幌伦值淅鲜Γ纯粹�溑茆�澓外�湸茆�澋降子惺裁床灰谎�
4、鈥湸茆�澥鞘裁匆馑迹浚ǔ鍪锯�湸茆�澋囊馑迹禾优埽�
5、字典真是我们的好老师，有了它的帮助，小朋友一下子就理解了鈥湸茆�湹囊馑肌Ｄ敲蠢匣⒗戳耍晡裁匆优苣兀�
（四）精读2～6自然段
1、过渡：狐狸被老虎逮住了，但它才不甘心成为老虎的美餐呢，于是，狡猾的狐狸鈥斺�敚ㄊσ恋诙匀欢危�
出示课文内容：狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：鈥溎愀页晕遥库��
2、狐狸的眼珠子鈥斺�敚ㄑ汗锹狄蛔┦裁词茄壑樽庸锹狄蛔孔鲎隹础�
3、狐狸眼珠子鈥湽锹狄蛔�澣媚阆氲绞裁矗浚ê暾谙牍碇饕猓�
4、想好了主意，他就怎么问老虎的？（扯着嗓子问）什么是扯着嗓子？（把声音拉长）请你来扯着嗓子问老虎！（学生读：你敢吃我？）
5、狐狸为什么要鈥湷蹲派ぷ逾�澪誓兀浚ü室庾暗煤苄祝胂诺嚼匣ⅲ约鹤车ǎ美匣⒉桓页运＃┣肽憷窗锖晗畔爬匣ⅲ茨隳懿荒芟抛∷Ｖ该痢⑵攵恋诙匀欢巍�
6、老虎有没有被吓住呢？（有点吓住了）你是怎么知道的？（老虎一愣）为什么鈥溡汇垛�潱浚ɡ匣⒕醯煤芷婀郑ㄖ傅级痢＃�
7、狐狸见老虎一愣，更是计上心头，它接着对老虎说了什么？（指名读第四自然段）
组织学生评价。重点读好哪些词？（老天爷 违抗 多大）请小朋友们自由练读狐狸的话，看谁读得最好？
8、听说狐狸是老天爷派来的，这时老虎是怎么做的？又是怎么想的？
（奇怪，一向见到我就怕得不得了的小狐狸，今天胆子怎么这么大？说话这么凶？说不定它真是老天爷派来的，我可不能吃它呀！）
9、老虎原来是紧紧地抓住狐狸的，现在它已经被狐狸蒙住了，这时候狐狸就趁机逃跑，行不行？所以狐狸为了让老虎深信不疑，狡猾的狐狸摇了摇尾巴说鈥斺�敚ㄒ恋诹匀欢危�
10、看看图，狐狸是什么表情？什么样的动作？加上表情和动作再读。
11、现在老师来当大老虎，你们都是狐狸，现在就来蒙一蒙我，看能不能把我蒙住，蒙不住的话，我可要吃了你们！分角色读2～6自然段。
（五）精读7～8自然段
过渡：不会吧！我还没到退休的年龄呢！老天爷就不让我当大王了吗？我不太相信！我还是跟着狐狸到森林里去看看吧！
1、你们看，狐狸走在前面，老虎走在后面。一个是（神气活现、摇头摆尾），还有一个是（半信半疑、东张西望）
2、能通过你的朗读，分别表现出它们不同的样子吗？和同桌一起读一读，练一练。
3、指名读，其他小朋友仔细听，如果他读的很像狐狸和老虎，我们就送给他掌声！
4、它们一出现，（师手指图）森林里的鈥斺�敚ㄒ恋诎俗匀欢危�
5、野猪、小鹿、兔子看到狐狸大摇大摆地走过来，和往常很不一样，不明白是怎么回事？哪个词写出了不明白？（纳闷）
这时，它们会怎么想呢？（过去狐狸可没这么威风，今天怎么这么神气活现，走路的样子都不一样了，这是怎么回事呀？）
6、现在你们往狐狸的身后看，那是谁？（呀，一只大老虎！）（指导读出惊讶、害怕的语气）
7、当老虎看到大大小小的野兽撒腿就跑时，会怎么想？
8、我要来采访采访几个小动物：请问你扮演的是谁？你刚刚看到狐狸的时候，你害怕吗？那你为什么要跑？那你害怕的到底是谁？
那你想对老虎说什么？（老虎，你被骗了。）
（六）学习第九自然段
1、过渡：其实百兽是看到谁才跑的呀？（老虎）根本就不怕狐狸。所以说，狐狸是借着老虎的威风鈥斺�斠粒ò寻偈尴排艿模┱饩褪浅捎镡�満倩⑼�澋囊馑肌�
2、你现在知道狐假虎威中的鈥溂兮�澥鞘裁匆馑剂寺穑浚ń瑁�
（七）一起读课文
总结：今天这节课，我们读了故事，又表演了故事，大家都学得很快乐，让我们一起拿起书，齐读这篇课文！看谁能把课文读在嘴上，又能把书读在脸上，让我们教室里所有的老师一起来倾听你们的声音，欣赏你们的感情，分享你们的感受！
三、检测导结
1、课文学完了，相信大家都很喜欢这个故事！故事中的狐狸和老虎一定给大家留下了深刻的印象，你们喜欢它们吗？
2、如果老虎知道自己受骗了，会怎么样呢？
3、你从我们今天学习的这个故事中明白了什么？
（设计意图：训练学生的说话能力和对文本的感悟能力，引导学生树立正确的人生观和价值观，学生自由发挥，可以随心所欲的说出心里话。）
四、作业
和爸爸妈妈一起表演这个故事。
板书设计：
8、狐假虎威
狐狸（图） 借 老虎（图）
聽威风 吓跑百兽
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