北师大版二年级语文下《不懂就问》教学设计
教学目标：
1．认识本课的2个生字。
2．能正确、流利地朗读课文。按照鈥溤亩撂崾锯�湹囊蠖懒⒃亩量挝模盐湛挝牡闹饕谌荨�
3．了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。
教学重点：
认字、写字。
教学策略：
自学与讨论相结合。
教学准备：
1．孙中山画像的挂图。
2．生字卡片
教学步骤：
（一）导入
1．（出示孙中山先生的画像）这位伟人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。
2．简介孙中山先生生平事迹。今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。
（二）整体感知
1．自由读课文，划出不懂的地方。
2．读了这篇课文之后，你知道了什么？
（三）研读课文
1．指名读课文，注意读准字音。
2．读了这篇课文之后，课文中的什么地方给你留下了深刻印象？
3．讨论：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？
4．集体交流阅读心得。
5．指导朗读课文。
6．这篇课文你读过之后想到了什么？还有什么疑问？
7．讨论交流：你在平时的学习中，怎样做到勤学好问？
（四）总结
今天，我们学习了《不懂就要问》这篇课文，你明白了一个什么道理？
（五）布置作业
收集有关孙中山先生的小故事。
板书设计：
不懂就要问
不懂 鈫� 提问 鈫� 理解
《北师大版二年级语文下“不懂就问”教学设计》摘要：给你留下了深刻印象？ 3．讨论：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？ 4．集体交流阅读心得。 5．指导朗读课文。 6．这篇课文你读过之后想到了什么？还有什么疑问？ 7．讨论交流：你在平时的学习中，怎样做到勤学...
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