人教(新起点)二下Unit4《Time》Lesson 1教案
教学内容：
Unit4 Lesson 1 A Look, listen and chant
教学目标：
能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与时间有关的数字：eleven，twelve，twenty, thirty, forty, fifty.
重点难点：
学生能够会说与时间有关的6个单词。
教学准备：
光盘，卡片
教学过程：
一、热身（Warm-up）
1. 师生问好。
2. 跟随录音大胆说唱第三单元的歌谣。
二、预习（Preview）
1. 复习一年级学习过的1鈥�10的英语单词，然后再次学习数字的英文表达。
2. 教师边描述边在黑板上画时钟的简笔画，引导学生猜一猜所画的物品是什么，如教师可说：I have got something here. It has a big round face and two hands. 接着教师出示教具（长短不一的两个指针）并介绍：One is long but one is short. You can see 12 numbers on its face. What is it? 教师根据学生的回答，出示clock的单词卡片，并粘贴在黑板上。
三、新课呈现（Presentation）
1、师生谈话，引出本课话题
T: What can the clock show us?
Ss: ...
T: Look at the clock. It has two hands. One is hour hand. The other is minute hand.
T: What time is it?
Ss: One./Two./Three./Four./Five./Six./Seven./Eight./Nine./Ten.
T: What time is it now?
Ss: 11.
2．教师出示主情境图，让学生初步感知新语言。
3．学习词汇时，教师可利用黑板上时钟的简笔画，引导学生。每个词汇的教学步骤参考如下
a.教师移动指针，依次出示歌谣中涉及到的时间：11:00,11:20,11:30和12:00。教师可说：What time is it? It鈥檚 11:00. Eleven, eleven.
b.教师带领全班学生认读二至三遍。
c.学生分组读出单词后，教师请个别学生读出单词。
四、巩固和延伸（Consolidation and extension）
a. Listen and show the cards: 教师说单词，学生出示相应的单词卡片。
b.快速闪现：教师以最快的速度闪现单词卡片，让学生说出单词，看谁说得最快。最准确。
板书设计：
Unit 4 Time
Lesson 1
eleven twelve
twenty thirty forty fifty
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