小班数学教案 比较大中小
活动目标:
1、通过操作活动,让幼儿掌握大、中、小的区别。
2、在探索活动中,让幼儿初步感知形状是可以通过外的。
活动准备:
1、圆形饼干(大、中、小)每位幼儿三块放人盘中。
2、投影仪、电视机。
3、课前请幼儿洗手并消毒桌面。
活动过程:
1、通过操作活动,让幼儿掌握大、中、小的区别。
(1)观察饼干,感知形状与大小,发散幼儿思维。
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(2)品尝饼干,比较大、中、小。
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2、在探索中,让幼儿初步感知形状是可以通过外力改!
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3、请幼儿继续吃饼干,想像、交流。(先吃完饼干的水、漱水。)
效果分析:
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专家点评:
皮亚杰认为:鈥溔现姆⒄共皇怯赡诓砍墒旎蛲獠拷萄е涞模且桓龌鞫慕ü构蹋谡飧龉讨校ü亲约旱幕疃ㄍ庀缘奈锾宀僮骱湍谝闹橇疃鸩浇⒎只屠斫馊现峁埂b澏杂锥此担剿鞯墓桃忍剿鞯慕峁匾
对于小班幼儿来说,在生活和游戏中进行的有关数学的探索活动容易引起幼儿兴趣,也更容易掌握要学的内容。
因此,隐含在生活和游戏中的数学值得好好开发和利用。
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