小班语言教案 造火车
活动目标:
1、帮助幼儿练习正确使用量词。
2、提高幼儿在生活中快速倾听和应答的能力,增进他们思维的敏捷性。
活动准备:
1、操作卡片(如:一副眼镜,一艘轮船,一辆汽车,一行树木,一把椅子,一个花瓶,一头牛等)放在一个篮子里。
2、准备一些能拼搭成小火车的积木。
活动过程:
一、情境创设
教师一边用积木搭火车,一边要求幼儿说出老师正在做什么,创设出一个游戏的氛围,激起幼儿参与游戏的愿望。
二、教师介绍游戏的玩法和规则。
1、教师告诉幼儿由一人做火车头,其他小朋友都做小火车厢。
2、游戏开始时,大家一起念儿歌,由火车头边念儿歌边用手轮流点小朋友。
当小朋友念完后,点到的小朋友站起身,从火车头的包里摸出一张图片,
并用鈥溡籜鈥︹︹澦党鐾忌系奈锲贰
说对的小朋友站在火车头后做一节车厢;说错了,不能做车厢,大家重新寻找小车厢。
教师可以先示范说一次,从火车头的包里随意摸一张图,说:鈥溡桓銎还b
教师再摸一张图片,请小朋友说一说,帮助幼儿理解如何说图上的东西。
三、教师带领幼儿游戏
教师在第一次游戏当中当火车头,带领大家边念儿歌边点将,尽量让每位幼儿都能成为小车厢。
对能力比较差的幼儿,教师应当计量用动作,手势,获得成功的快感。
四、幼儿自主游戏
教师请一位能力较强的幼儿扮火车头,由他带领其余幼儿边念儿歌边点车厢。
被点到的幼儿摸出图片后,说得正确与否,由做火车的幼儿判断。
说对了,扮火车的幼儿齐声说:鈥湶欢裕欢裕肽阍倮醋龀迪帷b
没有说对的,则继续念儿歌的最后一句,并重新点将,让后面的幼儿再说这图片。
《小班语言教案 造火车》摘要:境创设 教师一边用积木搭火车,一边要求幼儿说出老师正在做什么,创设出一个游戏的氛围,激起幼儿参与游戏的愿望。 二、教师介绍游戏的玩法和规则。 1、教师告诉幼儿由一人做火车头,其他小朋友都做小火车厢。 2、游...
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