小学英语四年级下册Unit 5《Our Clothes》第二课时教案

　　教学目标：

　　1.知识目标：认读单词：a coat, a dress, a skirt, a T-shirt, a sweater, a cap,shorts, shoes

　　2.能力目标：Listen and say

　　3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，实际地用学过的英语。

　　教学内容：

　　Vocabulary , Target ,Song

　　重点难点：

　　重点是认记单词，难点是用句子操练单词

　　课前准备：

　　CD 单词卡

　　教学过程：

　　（一）Vocabulary

　　1.Geetting ready:把图画卡片29-36贴在黑板上，同时准备一些实物如衬衫、连衣裙等来介绍新单词。举起每件物品/每张卡片对学生说出单词。

　　2.新课呈现

　　（1）T: Open your books.Let鈥檚 listen to the tape/dic and repeat.播放录音，让学生逐一跟读单词。

　　在学生读完单词后，教师任意指某一幅图片，请不同的学生根据图画说出单词。

　　向学生解释清楚，有些单词是单数的，有些单词是复数的。在黑板上列出两张清单。（单数：coat,dress,sweater;复数shorts,shoes）。

　　（2）Target

　　1.Geetting ready：教师把mine,yours,his,hers,ours, theirs,Gogo鈥檚写在黑板的一栏，把留有空格的my,your,his,her,our,your,their, Gogo鈥檚写在黑板的另一栏，如my_____。

　　T:（举起一本书）This is my book.（把book写在靠近my的空格处） This is mine.（指着黑板上的mine）

　　利用教室里的实物，继续操练其它几对单词。

　　2.新课呈现

　　教师要不同学生大声朗读句子。

　　播放几遍录音，让学生随录音练习。

　　（3）Song

　　1.Geetting ready：让学生看着歌词旁边的图画。

　　T:（指着爸爸）What is he?

　　请一位学生回答。[Ss: He鈥檚 Dad/Mr.Green.]

　　用同样的方法处理妈妈的画。

　　2.新课呈现

　　T:Now let鈥檚 listen to the song.

　　再次播放录音给学生听。

　　播放录音，全班一起跟录音唱。

　　等学生学会唱这首歌后，把他们分成两组。一组唱问题部分，另一组唱回答部分。然后变换角色。

　　（4）小结

　　（5）Homework: 听录音朗读单词，句型。抄写单词。

　　板书设计：

　　Unit 5 Our Clothes

　　mine= my____ yours=your____

　　his= his____ hers=her____

　　ours=our____ theirs=their____

　　Gogo鈥檚= Gogo鈥檚____