小学英语四年级下Unit 6《Jobs》第三课时教案
教学目标：
song activity, activity, sounds and words
Target: 1. Sing a song .
2. Do some exercise.
3. Sound.
教学重点：
A song and the sounds.
教学难点：
Look and write.
教具准备：
tape recorder ,word-cards.
教学过程：
（一）复习
1.朗读课文会话内容。
2.指名认读单词。
（二）完成Song activity.
1.看图，提问
What does he do?
2.师生共同分析，让学生看懂课文图意，理解句子。
3.听录音。
4.继续播放录音，让学生一句一句跟唱，反复进行。
What does he do? He鈥檚 a taxi driver.
What does he do? He鈥檚 office worker.
What does he do? He鈥檚 a story writer.
鈥�
（三）完成Listen and write的练习。
1.看图，师生了解图意。
2.播放录音。
3.根据录音内容，学生逐句书写出来。
4.师生核对答案
He鈥檚 a firefighter.
What do you do?
I鈥檓 a doctor.
What do you do?
I鈥檓 a taxi driver.
（四）Activity2.
1.Look at the picture. Look at the people in the classroom.
2.T:（指着消防员）What does he do?
Ss: He鈥檚 a firefighter.
3.T:（指着护士）Is she a doctor?
Ss: No, she isn鈥檛. She鈥檚 a nurse.
4.T:（指着一个学生）What does she want to be?
Ss: She wants to be an （office worker）。
5.让学生结对。
6.T: Ask your partner questions like these.（指着该页下面的示范问句）
7.给学生时间，让他们两人一组开展活动。
8.教师在教室里巡视，检查学生的活动情况。
（五）语音教学
1.看图，理解图意。
2.指导发音：er: /蓹/
看father 中红色的er就发/蓹/。
教师指导发音/蓹/。
3.用同样的方法教学其他语音单词
4.播放录音。
5.词汇朗读。
（六）布置作业
语音单词朗读，抄写单词。
板书设计：
/蓹/ father mother sisters
worker teacher driver
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