小班综合活动教案 比较大中小

　　活动目标：

　　1、 通过操作活动，能正确区分大、中、小。

　　2、 学习将各类物品按大、中、小或小、中、大排序分类。

　　3、 通过操作活动，体验参与活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、 圆形饼干（大、中、小）每位幼儿三块放入盘中。

　　2、 投影仪、电视机。

　　3、 各类物品（大、中、小衣服、塑料盆、盒子、鞋子鈥︹�Γ┎贾迷诮淌依铩�

　　4、 有大、中、小实物图案的操作卡片（苹果、香蕉、刺猬、象鈥︹�Γ�。

　　5、 汉字大、中、小人手一套。

　　6、 课前请幼儿洗手并消毒桌面。

　　7、 大、中、小积木混放在一起，有大、中、小标记的箩筐三个。

　　活动过程：

　　1、 通过操作活动，让幼儿认识大、中、小。

　　（1）观察饼干，感知形状与大小。

　　教师：鈥溑套永锏谋�干你们喜欢吗？它们都是什么形状的? 鈥�

　　教师：鈥溔�块饼干比较一下，你发现有什么不一样的? 鈥潱ㄇ胗锥�自由讲述，与同伴讲一讲，个别幼儿讲）；（大小、图案、花纹等）。

　　教师小结：刚才，有的小朋友发现饼干的大小不一样，现在请小朋友把一块最大的饼干拿出来（幼儿举出实物）；再请小朋友找出一块最小的饼干（幼儿举出实物）。

　　最大的饼干，我们叫它什么名字？出示汉字鈥湸筲�澯锥�认读。

　　最小的饼干，我们叫它什么名字？出示汉字鈥溞♀�澯锥�认读。

　　除了最大的和最小的还有一块饼干，请小朋友拿出那块饼干，与最大的饼干和最小的饼干比一比。看看它是什么样子的？这块饼干我们可以叫它什么名字呢？比大的小，比小的大，我们把这块饼干叫鈥溨斜�干鈥潯３鍪竞鹤肘�溨锈�澯锥�认读。

　　（2）游戏

　　① 老师举汉字卡片，幼儿举饼干

　　② 老师举饼干，幼儿举汉字卡片

　　（3）为饼干排队

　　幼儿操作后请个别幼儿讲讲自己按什么顺序排的，引导幼儿按序排列。

　　（4）品尝饼干

　　我们今天认识了这么多的饼干，想不想来尝一尝？不过尝的时候要听好老师的要求。（按中、大、小顺序）

　　2、 练习按一定顺序将物品排队

　　刚才，我们知道了饼干有大的、中的、小的，在生活中还有许多东西也有大的、中的、小的，请幼儿说一说。

　　老师给每个小朋友准备了一套小卡片，请小朋友看一看卡片上有什么东西，然后给它们排一排队。排好后，说说自己是怎样来排的？（可请一位幼儿到黑板上来排，与下面的幼儿同时操作），教师评价幼儿的操作情况。

　　3、 分类活动：区分大、中、小

　　（1）按大、中、小分放积木

　　鈥溊鲜φ饫镉幸恍┗�木被小朋友搞乱了，老师想请小朋友帮忙把积木按标记送回家鈥潯Ｓ锥�按大、中、小标记将积木分放到相应的箩筐里。

　　（2）为大、中、小物品贴大、中、小标记

　　我们教室里还有许多东西也有大、中、小不同。但是这些大、中、小的东西没有标记。老师想请小朋友帮忙给这些东西做上鈥湸筲�潯⑩�溨锈�潯⑩�溞♀�澋谋昙牵�谁会送呢？（先请一位幼儿示范）。现在请小朋友拿好自己的三个汉字宝宝，去给那些东西送上标记。幼儿可边送边说：鈥湸蟮拿椕椕棧�我给你送鈥槾筲�櫛昙氢�潱烩�溞〉� 脳脳脳，我给你送鈥樞♀�櫛昙氢�潱烩�溨械拿椕椕棧�我给你送鈥樦锈�櫛昙氢�潯�

　　4、 结束活动

　　鼓励幼儿到教室外寻找大、中、小的东西。