教学目标：

　　1、会认8个生字，会写4个生字

　　2、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。

　　3、能把故事讲给别人听。

　　教学重点：

　　能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。

　　教学难点：

　　能把故事讲给别人听。

　　课前准备：

　　生字卡片，揠苗助长多媒体教学课件。

　　一、引题掲题，质疑课题

　　1、咱班的小朋友今天可真精神，孩子们，

　　出示课件，学生齐读齐诵

　　拔苗助长 徒劳无功

　　瓜熟蒂落 水到渠成

　　2、其实拔苗助长成语的背后还藏着一个有趣的故事呢？看老师写课题

　　3、读课题，猜猜揠是什么意思 （拔），噢！所以也有好多人把揠苗助长叫（拔苗助长）。那谁能说整个成语的故事。

　　4、知道了课题的意思 ，谁来读，读着读着，你的脑海里浮现出了什么问题呢 ？（为什么揠苗，怎样揠苗，结果怎样？）

　　二、初读认字，初步感知

　　师：小朋友们，真能干，提出了这么多的问题 ，想要解决这些问题吗？答案就藏在我们的语文课本里呢 ！

　　1、把课本轻轻的翻倒122页。注意，读书时一定要----把字音读准确，把难读的地方多读几遍。还要----? （开始）

　　2、认读生词

　　⑴这么快就读完了，那我要考考你们，瞧，生字宝宝（带拼音）出来了，自己读一读。（生自由读生词，如果一起读，就示意自由读）

　　⑵会了吗？谁敢站起来读读？（其他同学，他读对了，我们就跟读一遍，读错了，我们就帮助纠正。）（评：1、没关系孩子，读错了改过来，老师一样表扬你、2 、你读得非常正确。

　　⑶还想读呀！下面我点一个，你们就读一个，比比谁看得准，读的正确。开始了（抢读）①如读错鈥湸�鈥澗退呈浦傅即�的识记方法或者喘的意思。喘气，师范读，指三名学生读，并齐读。②焦字字形 ③叫学生上台站老师旁边，在我们身上你找到鈥溡淮蠼剽�澚寺穑�

　　3、生字回文

　　在刚才的朗读中，生字我们都认识了，可是我们同学还带着一个什么任务来读呀？----这些问题的答案都藏在哪些自然段呢？检查分段读

　　三、熟读课文，自主释疑

　　（一）为什么揠苗

　　师，刚才同学们认为第一自然段向我们介绍了农夫为什揠苗，那小朋友找出具体的句子来读一读呢？）

　　1、古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长的快些，天天到田边去看

　　用自己的话说说农夫为何要揠苗呢？

　　师：鈥湴屯�鈥澞芑桓龃事穑浚ㄏＭ�、盼望）是非常的盼望，谁再来读读这句话？你来【你读出了农夫急切的心情。谁能像他这样读一读，（来吧孩子）如读不好，师范读：他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。谁能像老师这样子读读。（你来）】我感到你急切的心情，谁还想读？我看到了你巴望的眼神。

　　如果天天读得很好，就评：你读出了天天去看，可农夫心里很急呀！听老师来读接上面范读。

　　2、他在田边焦急的转来转去，自言自语地说：鈥溛业孟敫霭旆ò锼�们长鈥�

　　师：你看这个农夫焦急的转来转去，谁也来读读这句话，你读出了转来转去，但还不够焦急。（如果读得好，真是个急性子的农夫！）谁再来读？（这才叫焦急呀！可自言自语能这么读吗？想一想应该怎么读呢？谁来读（你不但读出了焦急，我还感觉到你在那儿想呢！）谁能来模仿他的样子也来读读这句话。瞧农夫着急的样子。一起来读读这句话。谁能带上动作上台来说一所呢？

　　3、可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。

　　禾苗一点也没有长高吗？（长高了）你怎么知道？

　　好像：其实是长高了，只是鈥︹�Γǔさ煤苈�）

　　小结：禾苗是长高了，由于长的慢，农夫没有感觉到。所以文中说好像一点也没有长高。农夫的心理呀特别的着急，谁来完整的读读这段话。

　　（二）怎样揠苗

　　师：他想啊想啊，终于想出了办法，一起读读第二段话。

　　师：他想出的好办法是（把禾苗一棵一棵往高里拔）结果弄得鈥斺�敚ń钇Ａ�尽）啥是筋疲力尽？（生自由说）①不想动了，（是挺累的）②没有一点劲了，光想躺到地上。（你体会得真好），一点力气也没有了就叫筋疲力尽。 谁来读这段话？（读吧）那我们也来学农夫拔一拔，一起做动作，问，你有什么感觉？

　　师：你还从哪里感受到累了？第三自然段指名读

　　师：是呀，虽然很累，可看着被自己拔高的禾苗，他是什么心情（高兴的）！谁来高兴的读第三小节。（中等生读）

　　你读出了高兴，谁来一边喘气一边高兴的读读，（来读吧，好一点的学生上堂表演）。

　　他认为他的办法很好，还非常得意呢。

　　（谁一边喘气一边得意地读，你也上来读：鈥溄裉炜砂盐依刍盗耍×ζ�总算没白费，禾苗都长高了一大截。鈥潱┣普馀┓蛴掷塾值靡獾难�子。一起来读读这段话。我读前边他回到家里，一边喘气一边说生接鈥斺��

　　（三）结果怎样？

　　力气真的没白费，禾苗真的长高了一大截吗？齐读第四段。

　　四、练习说话，说出寓意

　　农夫的儿子看到禾苗都枯死了，飞跑着回去告诉自己的父亲。农夫根本不相信会有这样的事，连忙赶到地里。邻居们也来了。这个时候，面对着这样一篇枯萎的禾苗他们会说些什么呢？面对或许还有一两棵禾苗奄奄一息这一情景，他们又会说些什么？请同学们选择一个角色说一说。

　　农夫的儿子说

　　邻居们说

　　师：是呀，这个故事中的农夫真是可笑。方法用错了，就算花了很大工夫，还是徒劳无功。怪不得识字四这么说拔苗助长 徒劳无功。

　　现在你对这两个成语有什么新的理解吗？

　　故事讲完了，大道理也出来了像揠苗助长这种藏着大道理的故事就叫寓言板书

　　五、写字

　　师：我们写字也一样，要从小打好基础，才能写出漂亮的字。下面来展示一下吧。看这四个字哪个最难写？仔细观察，你要提醒大家什么？

　　生：你们觉得那个最难写，指导鈥湻砚�澤厦娴拟�湼モ�澮�先写鈥湽�鈥潱�鈥湽�鈥澴忠�写的扁一点，再写撇、竖。焦的书写位置，望和算自己写，注意算中间是目，要用眼睛认真看。

　　板书设计：

　　揠苗助长

　　按照规律 不能急于求成