小学英语四年级下册《My clothes》第五课时教案（PEP）
教学内容：
Unit 5 My clothes
教材分析：
1、单元教学内容：本单元重点学习服装名称及单、复数的使用习惯。服装与颜色、大小等话题相关性很强，因此建议教师将学过的有关颜色及长短大小的形容词融合在对服饰的谈论当中。
2、单元教学重点：认读Part A and Part B 中的单词；实际情景中灵活运用 Let鈥檚 talk 中的重要句型。
3、单元教学难点：字母组合le在单词中的发音。
教学目标：
知识目标
能够听说认读本课主要单词pants socks的复数形式。
学会运用单词的复数形式描述衣物。
能力目标
理解歌谣复数名词和are的连用。
情感目标
学会感知歌谣内容
教学重点：
单词pants socks的复数形式。
教学难点：
在情境中应用单词的复数形式。
教学准备：
多媒体课件，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。
教学过程：
一、复习引题
1、复习A部分Let鈥檚 do的歌谣：说一说，演一演
2、Talk about your clothes：孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。
二、教学新课
1、教师出示Let鈥檚 learn部分的挂图。问孩子：What can you see?孩子说出学过的单词，教师指着图让孩子观察，导出单词的复数形式，让孩子说一说。
2、教师问：鈥淲here are the skirts/鈥Γ库�澣煤⒆用堑角懊胬粗浮５庇龅胶⒆用悄吧拇剩淌Τ鍪拘麓实母词问剑煤⒆佣烈欢粒康鹘嵛测�渟鈥澣煤⒆幼⒁狻＝淌υ诤诎迳咸鏊幸挛锏耐计偷ゴ剩己⒆犹寤徕�渟鈥澋囊庖濉＃╦eans pants shorts socks shoes等词都是成对出现的，没有单数形式。）
3、孩子们两个人一小组，就课文的图问一问、指一指。
4、播放课件， 孩子看课件理解含义。
5、操练新单词。（教师注意指导孩子单词结尾鈥漵鈥澋亩烈簟＃�
三、巩固练习
1、Listen and point：Where is your skirt? Where are your socks?孩子边听，边指出。
2、 孩子小组内互问，互指：孩子把自己的一些衣物事先藏到同学的课桌等地方，然后用学过的句子描述，让其他同学找出这样物品。
3、完成Let's find out的练习。
四、布置作业
1、读课文第52页；
2、用英语向家长介绍自己的衣物。
板书设计：
Unit 5、My clothes
Where is your skirt?
Where are your socks?
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