人教(新版)四下《What will you do this weekend》五课时教案
教学目标：
1. To learn the new words and sentences.
2. Act out the dialogues.
3. Make up the new dialogues.
重点难点：
1. What would you like to buy ？I want to buy 鈥�
2. Act out the dialogues.
教法学法：
利用任务型教学法，培养学生的自主学习的能力。通过分组说的形式，调动学生的积极性，同时培养小组的合作精神。
教学准备：
Pictures and tape recorder.
教学过程：
1、热身 / 复习（Warm-up / Revision）
1）根据教师的指令做动作，如swimming, roller skating, drawing, painting等。
2）教师出示食品的模型或图片说We have so many things．Shall we have a picnic in the park today? 引导学生表演对话，需注意的是对话中所需食品可以让学生自由选择。对于表演出色的学生，给一个小奖品，如笔记本、练习本等，同时让学生说一说notebook和exercise book两个生词为新课打下基础。
【设计意图根据学生认识新事物的规律，通过课件图片、动作等直观的手段，调动学生的各种感官，让学生的习得更深刻。】
2、新课导入（Presentation）
1）教师说You have a nice picnic．Shall we go shopping this morning?, 一边说，一边板书SHOPPING CENTRE，并拿出准备好的文具，为学生们创设语言环境。教师指着这些文具，对学生们说I want a ruler and a marker．然后问某个学生，What do you want to buy? 帮助他用I want to buy.... 来回答。再找几名学生反复练习，What would you like? I want to buy.... 这一环节中应以单数为重点。
2）出示更多的文具，再次操练What would you like? I want to buy.... 句型，本环节以练习复数为重点。
3）教师又拿出一个玩具熊，并问Anything else? 借助语调、神态和形体语言帮助学生理解这句话。启发学生说出I want to buy a Teddy Bear．老师说Oh, you also want a Teddy Bear．然后与多名学生进行操练，注意这句话与刚才句子的区别。
4）把所有的文具和玩具都放在桌上，让学生自由选择，注意单、复数和Anything else?的使用情况。
5）借助购物单与学生一起重温完整对话，认读单词shopping，并学习notebook和exercise book两个词。
6）根据自己的实际情况用What would you like? I want to buy.... 进行问答练习。如I want to buy a notebook．I also want a Teddy Bear．鼓励学生学习单、复数混用或两种句型混用。
3．趣味操练 （Practice）
请学生表演对话，奖励表演出色的小组。
作业安排
1.Read and recite Lesson 29.
2.Copy the new words.
板书设计：
Lesson 29
notebook exercise book
shopping ruler pencil box
| 相关文章： | ◇ Unit3 last weekend 第一课时 | ◇ unit 3 last weekend第二课时 |
| ◇ Unit 3 last weekend 第三课时（二） | ◇ Unit 4 My Holiday第三课时 |
