巴迪成年后对“精彩极了”和“糟糕透了”这两种评价又有什么看法呢？你是怎样理解的？请大家带着问题默读课文第二部分内容。

　　师：你从中读懂了什么？

　　生1：我从中读懂了作者儿时不明白父亲那句“糟糕透了”的意思，现在明白了。

　　师：你是从哪一句读出来的？

　　生1：我是从“现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部？?我越来越体会到我当初是多么幸运。”这句话读出来的。这句中的“越来越”表明巴迪以前不知道，长大了后才慢慢地懂得了。

　　师：是的，“越来越”表明了巴迪对爸爸妈妈的评价由不理解到理解的过程。我们读书的时候就应该这样细细地揣摩。

　　生2：我从中读懂了作者体会到自己当初是多么幸运，因为他既拥有母亲宽容的爱，又拥有父亲严格的爱。

　　师：那你们是从哪些语句中体会到的呢？请大家自由朗读课文，把含义深刻的语句找出来并联系上下文或结合自己的生活，谈谈你的感受。

　　（生自由读文找句后汇报交流，师相机出示课文内容）

　　生1：我从“一个作家，应该说生活中的每一个人？?‘小心，注意，总结，提高。’”这些句子中体会到母亲宽容、鼓励式的爱，激励作者满怀信心继续写作；父亲严格要求的爱，使他不至于被一时的

　　成功冲昏头脑，能清醒地认识自己，不断地前进。

　　生2：我从“我越来越体会到我当初是多么幸运，我有个慈祥的母亲？?‘这个糟糕透了。’”体会到巴迪小时候真幸运，他既拥有母亲鼓励的爱，又拥有爸爸严厉的爱，而我的爸爸妈妈从来都是严格地要求我，批评我，很少鼓励我。

　　生3：我从这句话中体会到了作者逐渐理解并虚心接受了爸爸的批评，把它当作是自己前进的动力。

　　生4：我从“这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：‘精彩极了’和‘糟糕透了’？?使它不被哪一股风刮倒。”这个比喻句中，明白了爸爸、妈妈的不同评价对作者影响很大，正是在这两种爱的共同作用下，作者才取得了巨大的成功。

　　师：这句话中哪一个词突出表现了爸爸妈妈的评价对作者影响大？

　　生：交织。

　　师：“交织”在这里指什么意思？大家设想一下，如果你是一位作家，当你的的作品深受读者的好评，你会怎样对自己说？当你的作品屡屡碰壁，稿子被出版社退回来，你又是怎样对自己说呢？

　　生：（略）

　　师：你还从哪些语句中有所体会？

　　生1：“我从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”这句告诉我：“精彩极了”是一种慈祥的爱，“糟糕透了”是一种严厉的爱。

　　生2：我从这句中体会到不管是“精彩极了”还是“糟糕透了”都体现了父母的爱，只不过它们表现的形式不一样罢了。

　　生3：是的，我也这么认为，不管是“精彩极了”还是|“糟糕透了”，这两种爱的目的都是希望孩子能够健康成长。

　　师：同学们理解得非常准确，让我们带着自己的理解，一起把巴迪成年后对父母评价的深深感悟记在心里吧！（感情朗读，背诵最后一段）

　　师：通过学习理解本文，老师发现同学们似乎长大了许多，成熟了许多，让我们静下心，闭上眼，回顾一下过去你的师长对你的评价，看看你是否有新的感悟。

　　生1：学了这篇课文，我重新理解了父母对我的评价，我要感谢父母对我的批评，端正认识并改正错误。

　　生2：过去妈妈批评我，我总不高兴，还和她顶嘴，认为她不爱我。现在我知道了，妈妈是为我好，我以后一定要听妈妈的话。

　　生3：有一次，老师批评我没认真听讲，上课讲话，其实我讲的是与学习有关的内容，当时我很委屈，现在我明白了，老师是提醒我要遵守纪律，不随意讲话，目的是为我好，我以后一定会严格遵守各项纪律的。