教学目标：

　　1、能正确朗读课文，联系课文内容理解“放肆、哭笑不得、桅杆、龇牙咧嘴”等词语的意思。

　　2、通过理清文章中人物的关系，复习概括文章的主要内容。

　　3、感受船长在紧急关头超人的胆略和智慧。

　　重点难点：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、通过写话训练，以获救后孩子的口吻表达自己对文章的感悟。

　　教学工具：

　　课件

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　以作者简介引入课文，理清课文人物。

　　1、先来认识一位作家。请同学们自由轻声读这段话。

　　2、这堂课，我们将学习的《跳水》一课也是托尔斯泰的作品，它向我们讲述了一个惊险的故事。

　　故事发生在一艘环游世界的帆船上。这天风平浪静，水手们都在甲板上。船上还有一只调皮的猴子，一位有着丰富航海经验的船长和他的儿子。

　　二、整体感知

　　（一）通读全文，概括课文的主要内容。

　　1、他们之间到底发生了什么事呢？自由轻声地读课文。你能在这些括号中填上一个词语吗？

　　2、学生交流，填写。

　　3、前阶段，我们重点学习了概括文章的主要内容，那么现在就请同学们看着这个板书，谁能用简单的几句话概括本文的主要内容？

　　4、我们刚才根据板书概括了这篇课文的主要内容，你们有没有发现概括文章的主要内容的好方法？

　　归纳出学习方法：

　　理清文中的人物关系，能帮助我们概括文章的主要内容。

　　（二）学习课文第6节。

　　1、原来在极度危险的时刻，是船长命令儿子跳水。他是怎么说的？

　　（1）轻声读读这两句句子。

　　（2）师指导朗读。要大声，要急切的语气。

　　2、请学生质疑、解答。

　　为什么父亲拿枪瞄准儿子？为什么父亲命令儿子向海里跳？

　　3、小结：

　　因为父亲意识到孩子此时遭遇了最危急的时刻，所以命令儿子向海里跳。

　　4、过渡：

　　到底发生了什么事，使得船长面对自己的孩子要用如此严厉的命令口气？我们下节课作一番深入的研究。

　　课后小结

　　三、复习巩固

　　1、齐读全文。

　　2、不看板书用简单的几句话概括本文的主要内容。