教学目标：

　　1、使学生理解一位数除整十、整百、整千的数的算理，并能口算简 单的除数是一位数的除法。

　　2、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活 中的简单问题。

　　3、注意培养学生的数学思维能力和数学表达能力。

　　教学重、难点：

　　能较准确的口算一位数除商是整十、整百、整千的数， 一位数除几百几十（或几千几百）

　　教、学具准备：

　　CAI 课件、板书用卡纸、小棒。

　　教学过程：

　　一、复习准备

　　1、口算：（出示卡片）

　　2、口答

　　60 里面有（ ）个十。

　　800 里面有（ ）个百。

　　150 里面有（ ）个十。

　　3000 里面有（ ）个千。

　　二、学习新课

　　1、谈话：今年春节，天气很冷，我们每个家里仍然吃上了新鲜的蔬菜和水果，这和运送蔬菜的叔叔、阿姨辛勤劳动分不开的，我们一起 去瞧一瞧吧！（课件出示主题图）仔细观察，从图中你能收集到哪些 数学信息？（请 1 至 2 名学生回答）

　　2、它描绘的是农民运送蔬菜的情境，赵伯伯承担运送黄瓜的任务。 他说：“我 3 次就能运完 60 箱。”听了赵伯伯的话，你能提一个什 么问题呢？

　　3、根据学生回答贴出卡纸：赵伯伯平均每次运多少箱？

　　4、你们会列式解决这个问题吗？（学生说算式）

　　5、要解决“赵伯伯平均每次运多少箱？” 这个问题，算式是 60÷3。

　　为什么是用除法算呢？（边说边板书：60÷3）

　　6、你能根据王叔叔、李阿姨他们的信息各提出什么问题呢？（学生 提问题，说算式）

　　7、根据学生回答贴出卡纸：王叔叔平均每次运多少箱？（板书算式： 200÷3）； 李阿姨平均每次运多少箱？（板书算式：240÷3）

　　8、看看黑板上提出的三个问题，都是用除法计算来解决。这就是我 们这个单元学习的内容 《除数是一位数的除法》 ， 这节课先来学习 “口 算除法”。板书课题