外研社四上英语《Do you want some rice?》教学设计

　　教材分析 ：

　　1、以前学生都学习过关于食物的单词，本课主要内容是在原有的知识上学习新的句型。

　　2、继续巩固句型： Have you got ......?

　　学情分析：

　　1、学生虽然已经学过关于一些食物的单词了，例：milk fish 等等。但也有些不记得了，所以上新的内容之前还要一定的操练。

　　2、由于在小学六年级，学生还是以形象思维为主，所以，我采用精美图片和课件来吸引学生的注意力。

　　教学目标：

　　1、知识目标

　　（1）能听、说、认读一些单词：Chinese want some 等等。

　　（2）能理解和运用重点句型。

　　2、能力目标　能够在教师提供的教学情中，能运用所学句型来交流。

　　3、情感目标

　　（1）了解西方国家的习惯，激发学生学习英语的兴趣。

　　（2）营造宽松的学习气氛，让学生快乐地学英语。

　　（3）在日常交际中，要注重用礼貌用语。

　　教学重点：

　　句型：A： Do you want some ……？　B： Yes,please./ No,thank you.

　　教学过程：

　　一、 复习关于食物的单词

　　教师出示卡片请生回答

　　学生回答

　　复习单词，为学习句子做好准备

　　二、课件演示（中国的快餐）

　　问：What is this?

　　学生跟读学习

　　学习Chinese和fast food

　　三、课件演示，学习句型

　　先 问：What is this?

　　再问： Do you want some rice?（用各种不同的食物问和答）

　　学生回答

　　学习新的句型

　　四、巩固练习

　　1、师问

　　个别学生回答

　　2、同桌做练习

　　请生来做练习

　　运用句型

　　五、课件演示，巩固旧知识

　　学习新的单词：nice chopsticks 和difficult

　　六、放录音

　　1、 What is he doing?

　　2、 Have you got ......?

　　学生回答巩固

　　板书设计：

　　Unit 1 Do you want some rice?

　　A： Do you want some ……？

　　rice

　　noodles

　　B： Yes,please./ No,thank you.