陕旅版五年级上册《I want to watch Channel 5》教学设计
教学背景:
1.面向主体:小学五年级学生
2.学科:英语
3.课时:2课时
4.课前准备:PPT课件,电视机,单词卡片,手电筒,文具盒
教学课题:
《Lesson 10 I want to watch Channel 5.》
教学目标:
1、知识目标
能听、说、认、读、写下列单词和短语:channel, TV play, match, turn on, turn off
能听懂、会说、会用、会写下列句型: May I turn on the TV, please? Certainly. Go ahead. Turn to channel 8. I want to watch channel 5.
2、能力目标: 提高学生听、说、读、写等综合能力。
3、德育目标: 通过要学生了解广州亚运会的相关知识,向运动员们学习,培养学生的爱国意识,奋发进取的精神。
4、情感态度与价值观
通过guess, game等学生喜欢的活动,培养学生的兴趣。
通过任务培养学生乐于与他人交流合作的态度。
5、学习策略 主动与伙伴交流合作,共同完成学习任务。
教学重点:
听懂、会说、会用、会写下列句型
1、May I______ ,please ?
(watch Channel 5 , turn on the TV,turn off the TV ,go out to play „„)
2、Certainly. Go ahead.
教学难点:
掌握本课的单词、短语,会用“May I„„”的句型表达自己的意愿,并能在实际生活中灵活运用。
教材分析:
本文是陕西旅游版教材第五册第十课。这篇课文就是Li Dong、Li Shan和爸爸三个人谈论电视节目及电视频道的话题。本节课是第十课的其中一个重点,主要是让学生学会谈论电视节目和电视频道及表达自己的意愿。新课标明确指出:基础教育阶段英语课程的任务是,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。基于这一理念,我设计了不同形式的活动,活跃课堂气氛,激发学生兴趣,让学生在感受,体验,参与、合作过程中来学习语言,感受用英语交流的乐趣,培养学生初步用英语交流的能力。
教学方法:
单词接龙、TPR,说说- 演演,游戏教学法
资源准备:
1、教学环境:多媒体教室
2、资源准备:教学Powerpiont课件
教学过程:
Step1. 热身(Warming up)
可以通过自我介绍让学生了解自己,增加学生对自己的信任度,带领学生喊一些具有激励作用的口号,增强他们的自信心。然后指名学生介绍他(她)自己,并回答教师提出的问题。
(T:Teacher老师 S:Student学生)
T: What’s the date, _________?
S: It’s November 23rd.
T:How is the weather today?
S:It’s sunny.
T:Do you like watch TV?
S:Yes,I do.
T:What do you want to watch?(一般你都喜欢看什么节目呢?)
S:动画片(卡通),电视剧,体育节目„„
T: 最近几天我国正在举办广州亚运会,很多频道都在转播赛事,不知道同学们有没有人关注呀?这是全国瞩目的盛会,希望同学们也可以多看看相关节目,看看那些运动健儿们是如何为祖国争光添彩的,学学他们奋勇拼搏的精神,希望你们长大后也可以让祖国为有你们而骄傲。
Step2. 新课展示(New Presentation)
T:今天我们就来学习一篇跟看电视有关的课文。Today, we will learn “Lesson 10 I want to watch Channel 5.”
(一)词汇学习
T :学单词之前老师做几个动作,大家来猜一猜我在干什么?
用多媒体课件出示四张新单词的图片:turn on ,turn off , Channel 5 , a match,然后分别讲解。
强调:Channel首字母必须大写,小写的 channel是水渠。
(二)课文以及句型学习
用幻灯片出示课文内容和录音,要求学生仔细听并思考,教师适时的讲解疑难词汇:TV play , tonight.
1、New words:
a.出示词卡,拼读拼写单词 :a TV play 电视剧 Do you like to watch TV play?
b.出示词卡,拼读拼写单词 : Channel 5 Channel 8 频道 Chan-nel channel 是个双音节词,按音节很好记。
c.出示词卡,拼读拼写单词 : match 比赛,尤其指各类球类比赛。说说这些短语和句子: Football match basketball match volleyball match watch a match
2、Language points
May I„?是生活中常用的表示请求的句子,翻译成“我可以„„吗?”。它的后面直接跟动词原形。
eg: May I come in, Miss Zhang?
May I sit down?
May I use your telephone, Liu Mei?
几种答语
Certainly. Yes,of course. 都表示说话人完全赞同。意为当然可以。
Go ahead. 好的,去吧。也表示同意。
Sorry.I’m afraid not.对不起,恐怕不行。是一种委婉的拒绝。
No.You’d better not.不,你最好不要。是一种较为强硬的拒绝。
turn on turn off turn to三个词组的比较。
turn on 打开,通过开关打开电器之类的东西。
eg: turn on the light /TV/radio
turn off 关掉,通过开关关掉电器之类的东西。
eg: turn off the light /TV/radio turn to „ 翻倒,转到„
eg: turn to page 46 翻到46页。
turn to Channel 8 转到8频道。
当我想让别人面朝我时,还可以说turn to me(转向我)。
Step3.巩固练习(Practise.)
1、Play a game (Listen and do)。
用游戏巩固刚刚比较的几个短语
请一组同学上前准备听指令做事,选另一组同学从第一个开始一个一个发指令,指令: turn on „ turn off„ turn to„ 指令可以用教室里的电视机,灯 ,桌子上的书,文具盒等。指令要求不能重复。全班其他同学当裁判,指令重复的扣一分,听指令做错的每人次扣一分,看哪一组最后获胜。
2、练习用“May I„„”的句型表达自己的意愿。
出示八幅图片让同学们练习用上面给出的词组来做简单的对话,练习“May I„„”的句型。
Step4.作业安排(Homework)
1、Do a survey. Do you know? 做这个调查活动不但能增加趣味性,还能拓展学生的视野。让学生通过讨论知道答案,让学生回家去打开电视看一看,自己找出答案。
What is on Channel 8 ? (TV play)
What is on Channel 5 ? (Sports )
What is on Channel 6 ? (Movie)
What is on Channel 1 ? (News ,performance amd TV play)
What is on Channel 10 ? (Science and education)
Which channel do you like best?
On which channel can you watch cartoon ?(Channel 14)
2、抄写单词;背诵课文。
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