教学目标：

　　1、能富有感情地朗读课文。

　　2、积累美词美句，搜集关于友谊的名言警句。

　　3、让学生懂得友谊的珍贵，掌握交友的艺术，交益友，惜友情。

　　教学准备：

　　1、教师准备：搜集冰心的作品和友谊的精彩语言。

　　2、学生准备：搜集有关友谊的名言警句和名人故事。

　　教学重难点：

　　抓课文中的重点语句和优美词句，增进对友谊的了解，懂得交友的艺术，学习在习作中运用多种修辞手法表情达意。

　　教学过程：

　　一、创设情境，引入课题。

　　1、同学们喜欢交朋友吗？你喜欢交什么样的朋友呢？今天我们就来听听冰心奶奶对友谊的看法吧。

　　2、出示课题《大海中的灯塔》，齐读课题。“大海中的灯塔”在课文里指什么，这儿用了一种什么修辞方法呢？我们读了课文就知道了。让我们用自己喜欢的方式放声朗读课文。

　　二、自读课文，明确要求。

　　1、出示自学要求。

　　（1）把课文读通顺，读熟练。

　　（2）用“△”标出不能理解的词句。

　　（3）用“﹏﹏﹏”画出你感受最深的句子，并在旁边批注你的体会。

　　（4）用“ ”勾出排比、比喻等修辞手法的句子，体会它的好处。

　　2、学生自学，教师巡视，相机指导。

　　三、质疑问难，探究交流。

　　1、抽生提出不能理解的地方，师生共同探究解决。

　　如： “古人说‘最难风雨故人来’——不但大自然有风雨，心灵上也有风雨。” 引用了清朝孙星衍的诗句，本意是最难得的是朋友在风雨交加的时候来看望。这儿是说当我们孤独无助，心灵受到伤害时最感动的是有知心的朋友来抚慰。可让学生联系生活实际举一个事例来说说体会。

　　2、对学生提出的问题，教师要结合文中的语句让学生反复读，结合生活中的事例，为学生解答疑难。

　　四、品读感悟，交流情感。

　　1、抽生品读自己感受最深的句子，并说说自己的体会。

　　如：“友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。”指出朋友之间的帮助要雪中送炭，要想人所想，急人所急，送人所需。

　　2、冰心奶奶告诉我们，交友是一种艺术，交朋友要怎样做呢，什么是真正的友谊呢？把你喜欢的句子有感情地读出来。举例说说你和朋友之间发生的事，谈谈对友谊的认识。

　　师总结：要交益友，交挚友；要付出，要奉献；相互取长补短；要雪中送炭；要互相关心，互相帮助，互相提醒，共同进步。

　　3、抽生汇报使用修辞手法的句子，体会它的好处。解决开课时提出的问题。

　　五、积累语言，拓展延伸。

　　1、仿写句子。

　　例：友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。

　　友谊是春天的一缕阳光，________；

　　友谊是一句鼓励的话语，________；

　　友谊是雪中送炭，________；

　　________，________。

　　2、学生交流课外搜集的关于友谊的名言警句，教师补充。

　　•世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。——西塞罗

　　•世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直纯洁的朋友。——爱因斯坦

　　•友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。——鲁迅

　　•朋友是雨中伞，有你不凄惨；朋友是菜中盐，有你才香甜；朋友是被中棉，有你才温暖；朋友是雪中炭，有你驱严寒。——手机短信

　　•孔子曰：益者三友，损者三友。友直、友量、友多闻，益矣。友便辟、友善柔、友便佞，损矣。——孔子

　　•君子之交淡若水，小人之交甘如醴。——庄周

　　•人之相知，贵相知心。——李陵

　　3、摘录你喜欢的句子。

　　4、好书伴我行。

　　课外阅读冰心的作品，《繁星》《春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。