教学目标：

　　1、学会韵母ie iu ，能在四线格中正确书写，会读它的四声。

　　2、能准确拼读声母与ie iu 组成的音节。

　　3、试着自己拼读儿歌，感受阅读的喜悦。

　　教学重难点：

　　读准韵母、准确拼读ie iu 相应的音节。

　　教学方法：

　　导读法，趣味拼读。

　　学习方法：

　　自主，合作。探究。

　　教学准备：

　　拼音卡片、ppt等。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、复习引入，揭示本节课学习目标

　　1、复习单韵母和a、o、e带队的复韵母及发音方法。

　　2、揭示本节课学习目标：学习由i带队的复韵母ie、iu和音节ye。

　　二、学习ie iu ye

　　1、学习ie。

　　出示叶子配图，引出复韵母ie，学生猜读音。 师范读，学生齐读，分组读。 引导观察图和韵母的形状自编顺口溜（叶子叶子ieieie）记住韵母。 复习标调儿歌，读ie的四声（分组读、开火车读）

　　2、学习音节ye。

　　（1）出示音节ye,告诉学生这是ie的音节形式，与ie读音相同。

　　（2）带调读，带词读。

　　3、学习iu。

　　（1）由游泳图引出音节you，再引出iu，学生猜读音。

　　（2）师范读，学生揣摩复韵母的发音方法，跟读。

　　（3）编儿歌巧记忆。（y-ou-you，you you you, 游泳游泳iu iu iu）

　　（4）读准音，告知i.u并列的标调方法 学生尝试标调教读，练读四声。

　　三、写一写（强调书写和写字姿势一样端正）展示评价

　　四、课间休息

　　自由律动《找朋友》。

　　五、出示儿歌

　　自主拼读，找出儿歌中ie iu的朋友，重点拼读“秋风、秋天、黄 叶、爷爷、妞妞”的音节。

　　六、拼一拼

　　（衔接儿歌的内容：秋天到了，树叶黄了，果子也熟了，小松鼠和 小猴子提着果篮来到了果园）

　　1、闯关进果园：卡片出示：l-iu—liu j-ie—jie 学生拼读。

　　2、摘苹果：（动画出示）练读ie、iu与声母相拼（师领读、小组读、开火车读、 生领读等各种形式。如：我摘j j-ie-jie

　　七、连一连

　　1、贴字游戏：黑板上出示要连线的音节，学生拼读，读对了就把相应的汉字送 给他贴到音节下面，再巩固读。

　　2、连一连（展示、评价、优秀的盖上红华印章）

　　八、总结

　　秋天真好，小猴子和小松鼠收获了苹果，我们收获了快乐、收获了 知识……让我们真诚地说一声谢谢秋天！（随机出示音节：xie xie qiu tian） jie jie jie）