外研社英语六年级上《Pandas love bamboo》说课设计

　　教材分析：

　　本单元是在学生已经学习了动物的一般习性之后，所设置的一部分巩固操练的内容。课文从听、说方面进一步加深学生对前一单元的理解，并进行升华，使学生能够结合本模块的核心句型、结合情景内容替换其中部分信息。

　　学情分析：

　　经过 Unit1的学习后，学生已经能够掌握一些关于动物的喜好的表述方法。根据六年级学生的身心特点，他们对动物世界的一些奥秘会表现出非常浓厚的兴趣，这一点在本课的教学起到了至关重要的作用。

　　教学目标：

　　（一）知识目标

　　1、能准确运用“like”与“love”。

　　2、掌握句型：They love ...、What are they/is it? Do...like...?

　　（二）能力目标

　　1、培养学生的合作能力。

　　2、培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。

　　（三）情感目标

　　1、激发学生对动物世界的好奇心及求知欲。

　　2、培养学生大胆展示自我的能力。

　　教学重点：

　　能准确运用句型：They love ...、What are they/is it? Do...like...?

　　教学难点：

　　培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。

　　教学过程：

　　一、Warm-up

　　1 、播放歌曲《Old Macdonald has a zoo》

　　2、提问What is your favourite animal?

　　3、出示动物图片，提问动物名称。

　　二、Presentation

　　1、教师扮作动物园饲养员，出示实物图片若干“水、竹子、鱼、太阳、阴雨”等，给动物分食物

　　2、扮演熊猫引导学生区分“like”与“love”。

　　3、出示天气图片，通过对天气的喜爱程度，引导学生运用“like”与“love”。

　　三、Practice

　　1、听活动一录音完成动物特征和喜好表格。

　　2、依据表格进行谜语创作。

　　四、Consolidation

　　1、播放录音，让学生体会语调。

　　2、引导学生小组设计一组就动物习性进行的谈话，用准确的语调展示。

　　五、Summary

　　引导学生整理本模块内容，介绍所学内容。

　　板书设计：

　　Module7 Unit2 Pandas love bamboo。

　　Snakes love the sun .

　　What are they? 　　Elephants like the water.

　　They are...

　　Pandas love bamboo.

　　Dogs play with children.

　　Cats like fish.

　　Bears sleep in the winter.