5、列式不计算

　　（1）甲、乙、丙三个数的和是110，甲与乙的比是3：2，乙与丙的比是4：1，乙数是多少？

　　（2）吴叔叔在家铺地砖，5/2小时铺了3/4平方米，平均1分钟能铺多少平方米？铺1平方米要多少小时？

　　（3）一套服装，上衣120元，是这套服装价钱的3/5，裤子多少元？

　　（4）一瓶油，连瓶共重11千克，用掉3/5的油后连瓶共重4.7千克，瓶中原有油多少千克？

　　通过今天的学习，你又有什么收获？给自己一个评价。

　　（设计意图：一节课结束，给学生一个自我反思的机会，同时关注学生学习的情感、态度。）

　　第2课时

　　教学内容：

　　六年级上册第八单元总复习第6-7题

　　教学目标：

　　1、熟练运用百分数知识解决百分数问题，理解百分数

　　应用题的结构特征，归纳百分数应用题题的解题思路和方法。

　　2、培养学生解决问题的能力。体验百分数知识与日常生活的密切联系，培养学生应用知识的意识。

　　教学重、难点：

　　1、稍复杂的百分数应用题的解题思路。

　　2、提高解决百分数应用题的速度和准确性及解决简单变式题的解题能力。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入复习

　　我们已经学习了百分数应用题，你还记得那修有关百分数的有关知识？它和我们学习的分数应用题有什么异同？

　　二、回顾整理，建构网络

　　1.找出下列各题中的单位“1”，并说出数量关系。

　　男生占全班人数的60%。

　　节约了20%。

　　打八折销售。

　　2、根据下面图意编应用题，并列式解答。

　　（设计意图：通过同学们对关键句的分析、叙述，知道百

　　分数应用题的数量关系、解题思路、解题方法和分数应用题是完全一样的，都是抓住各数量间的关系，准确判断单位“1”的量，确定解题方法。）

　　3.分析解答各题，比较它们之间有什么相同点和不同点。