鲁教版语文四年级上册《永生的眼睛》教学教案
教学目标：
1、知识与能力：通过学习， 使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲；对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而改变传统的看法；学生能够领悟有一定内涵的语句的含义，培养其有感情地朗读的能力；
2、过程与方法：通过读中感悟，合作探究，理解课文内容，体会文本内涵。
3、情感、态度价值观：有感情地朗读课文，体会作者在父母亲去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化，学习其正确对待死亡，自愿死后捐赠器官为他人造福的崇高精神，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。
教学重点：
体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。
教学难点：
抓住父亲的语言来理解一家人对死后器官捐献的行为看法的转变。
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣
1、出示开头，体会我痛失母亲的心情。
2、出示警官的话，引发学生疑问。
二、初读课文，体会鈥溛意�澏越悄ぞ柙姆炊�
1、面对警官的请求，刚刚痛失母亲的我是什么态度呢？请同学们打开课本，自由地读读课文。注意读准字音，看清字形，遇到难读的地方就多读几遍。好，开始吧！
2、交流读文体会
课件出示句子：
鈥溎阍趺茨苋盟钦庋源杪瑁♀�澪页遄虐职挚藓埃�溌杪柰暾乩吹绞郎希灿Ω猛暾乩肟ｂ�� （抓住关键词语进行理解，同时进行感情朗读）
三、精读课文，探究鈥溛姨茸溻�澋脑�
1、面对警察的请求，鈥溛意�澓透盖子惺裁捶从Γ壳胪悄量挝�4至7自然段，用笔划出有关的语句，并反复地读一读，想想从中读懂了什么？把你的感受和同桌交流一下。
2、交流学习体会：
句子一：
课件出示：鈥溡桓鋈怂芨杷说淖钫涔蟮亩鳎谧约荷硖宓囊徊糠帧：芫靡郧埃懵杪韬臀揖腿衔绻颐撬篮蟮纳硖迥苡兄谒嘶指唇】担颐堑乃谰褪怯幸庖宓摹ｂ�� （交流感受并反复朗读。）
句子二：
课件出示：鈥溔绻桓雒ね茉谖颐堑陌镏轮丶饷鳎⑾裎碌弦谎鲨蜩蛉缟穆矶嵌嗝疵烂睿♀�澑盖捉幼潘担衡�湹蹦忝堑弥俏业难劬悄て鹆俗饔茫忝腔嵛易院溃♀��
（1）初读，指名说鈥溎愣炼耸裁矗库��
（2）出示《盲童的生活》视频，引导联想并朗读。
3、师：我对温迪说了外公的心愿，孩子热泪盈眶，她跑到外公的身边，紧紧地拥抱他。想像一下温迪会对外公说些什么呢？
五、回归课题，升华情感
1、朗读理解（课件出示）：
鈥溤谡庖豢蹋艺嬲煳虻搅烁盖琢粝碌脑斗且桓苯悄ぃ♀��
2、解读句子：
自由地读读这段话，想一想读懂了什么？（父亲还留下了什么？）从哪里读懂的？（抓住鈥溦嬲�潱�溤斗氢�澙蠢斫忖�溛意�溙鹊淖洌�
3、出示原文结尾，学生了解感悟，对课题进行思考，理解鈥溣郎�澋暮濉�
六、拓展练习，抒发感情。
1、此时你们一定有很多心里话要对文中的人物说吧，拿出笔来，任选一位文中的人物，写一写你想要对他说的话。
2、学生交流。
七、总结
这双眼睛里留下了捐赠者宝贵的角膜，留下了父亲的谆谆教导，留下了为别人着想，无私奉献的精神，更留下了生命的崇高价值。这真是一双永远闪亮的永生的眼睛。最后让我们再一次深情的朗读课题，永远记住文中伟大的母亲、父亲和温迪。让我们为他们也为所有愿意捐献的人致以最崇高的敬意！
八、作业
为了能够让更多的人都了解角膜及其它器官捐献的重要意义，让大家都能够自觉投入到捐献者的行列中，请设计一幅宣传画或写一篇倡议书、设计一则广告语。
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